第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
以下哪个做法是错误的?()
第5题:
李女士因家庭暴力而备受折磨,从而找到了社工小张。小张进行了仔细的评估后决定用增能的办法来帮助李女士,并把自己的行动目标、将要采取的具体方法与过程说明给李女士听。小张的这一做法属于()。
第6题:
对李女士表示理解,对婆婆教育孩子的陈旧观念表示不认同
对李女士做出同理反应,表达对李女士丈夫行为的不理解
与李女士一同分析问题的原因,鼓励李女士与婆婆和丈夫进行坦诚的沟通,让李女士的自我选择与决定
向李女士提供解决目前困扰的具体办法
第7题:
李女士的法定继承人
李女士的孩子的监护人
李女士的配偶
李女士的代理人
第8题:
为服务对象提供直接服务
服务对象面临多重问题
为服务对象寻找所需服务资源
为服务对象获取完整服务
为服务对象解决个别心理问题
第9题:
保密
非评判
接纳
自我决定
第10题:
权力分析
将妇女作为主体
意识觉醒
倡导政策改变
第11题:
支持者
服务提供者
倡导者
关系协调者
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
李女士是单亲妈妈,抚养两个孩子,最近事业。社会工作者小王在了解李女士的具体情况后,找到心理调适、儿童抚育、职业训练等方面的专业人士为李女士提供帮助。小王的上述做法反映出个案管理的特点有()。
第17题:
李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵,社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍,决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领悟的是()。
第18题:
和他的家人联系,给予李女士更多的情感支持,帮他渡过难关
运用个案或者小组工作的方法,对更年期女性的紧张焦虑和恐惧情绪进行疏导
普及更年期健康知识,协调整合社会资源为李女士提供服务
整合社会力量帮助李女士解决社会生活中的难题,为他们营造舒心健康的生活环境
第19题:
尊重服务对象独特性
尊重服务对象自我决定
维护服务对象尊严
调整服务对象利益冲突
第20题:
为服务对象提供直接服务
服务对象面临多重问题
为服务对象寻找所需服务资源
为服务对象获取完整服务
为服务对象解决个别心理问题
第21题:
使能者
教育者
倡导者
治疗者
第22题:
心理动态诊断
人格诊断
分类诊断
缘由诊断
第23题:
为服务对象提供直接服务
服务对象面临多重问题
为服务对象寻找所需服务资源
为服务对象获取完整服务
为服务对象解决个别心理问题