小马今年17岁，初中毕业后就没再上学。因为找不到工作，经常在社区游荡。父母对小马的这种状态很不满意，经常训斥责骂他；他也总觉得别人对他有很大的看法，走在路上总是感到他人都以异样的目光来看自己。为此，他经常会趁别人不注意时在社区搞一些破坏活动，甚至有的时候也会做一些顺手牵羊的事情。但是，现在他也逐渐意识到自己有些问题，所以来找社会工作者，社会工作：者采用了心理社会治疗模式来帮助小马。以下哪一种做法是社会工作者对小马的支持行为?( )A．社会工作者以不带批评的态度倾听小马的描述，表达对小马不幸处境的理解B．社

题目

小马今年17岁，初中毕业后就没再上学。因为找不到工作，经常在社区游荡。父母对小马的这种状态很不满意，经常训斥责骂他；他也总觉得别人对他有很大的看法，走在路上总是感到他人都以异样的目光来看自己。为此，他经常会趁别人不注意时在社区搞一些破坏活动，甚至有的时候也会做一些顺手牵羊的事情。但是，现在他也逐渐意识到自己有些问题，所以来找社会工作者，社会工作：者采用了心理社会治疗模式来帮助小马。以下哪一种做法是社会工作者对小马的支持行为?( )

A．社会工作者以不带批评的态度倾听小马的描述，表达对小马不幸处境的理解

B．社会工作者直接向小马提出像小马偷窃的行为可能带来的不良后果

C．社会工作者让小马解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为他提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻他内心的冲突，改善服务对象不良的行为

D．协助小马正确了解和分析自己的情绪反应方式、认识事情的方式和动机的模式

E．社会工作者给予小马一些建议，如去自首等

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1.小马在婴儿时期即被养父母抱养,后来养父与养母离婚,小马跟着养父生活。2018年小马10岁时养父与赵女士再婚。再婚后赵女士对小马照顾有加。2019年赵女士突发意外去世,则赵女士的法定继承人是( )。A.养父B.小马C.赵女士的前夫D.养父、小马

2. 某单位需选派人员参加对口扶贫工作。已知：如果小李不参加，那么就小马参加；如果小马不参加，那么小李也不参加；要么小马参加，要么小李参加。下面各项中，符合要求的是：A.小马参加对口扶贫 B.小李参加对口扶贫 C.小马、小李都参加对口扶贫 D.小马、小李都不参加对口扶贫

3.大学毕业后，小马几次恋爱都以失败而告终，自尊心受到严重伤害，开始怀疑自己的能力，甚至害怕与异性交流。社会工作者对小马开展了如下的服务：耐心倾听小马倾诉自己恋爱失败的经历，帮助小马挖掘自己的闪光点和潜能，增强小马的行动能力；指导小马掌握与异性相处的基本礼仪和技巧，调整其过去的不恰当行为方式；通过联系婚介或网络，帮助小马物色合适的对象。通过治疗，小马改变了对异性的看法，又恢复了对爱情的信心。在上述社会工作者专业服务中，社会工作者扮演的角色有（　　）。 ? A.使能者B.联系人C.教育者D.倡导者E.治疗者

4.小马在婴儿时期即被养父母抱养，后来养父与养母离婚，小马跟着养父生活。2005年小马10岁时养父与赵女士再婚。再婚后赵女士对小马照顾有加。2009年赵女士突发意外去世，则赵女士的法定继承人是( )。A．养父B．小马C．赵女士的前夫D．养父、小马

更多“小马今年17岁,初中毕业后就没再上学。因为找不到工作,经常在社区游荡。父母对小马的这种状态很不满 ”相关问题

  • 第1题：

    小马在婴儿时期即被养父母抱养，后来养父与养母离婚，小马跟着养父生活。2011年小马10岁时养父与赵女士再婚。再婚后赵女士对小马照顾有加。2015年赵女士突发意外去世，则赵女士的法定继承人是（ ）。


    A.养父

    B.小马

    C.赵女士的前夫

    D.养父、小马

    答案：D
    解析：
    我国继承法确定的法定继承人具体包括：①配偶；②子女(包括非婚生子女、养子女、继子女)；③父母(包括生父母、养父母和形成抚养教育关系的继父母)；④兄弟姐妹；⑤祖父母、外祖父母；⑥对公公、婆婆尽了主要赡养义务的丧偶儿媳和对岳父、岳母尽了主要赡养义务的丧偶女婿。

  • 第2题：

    (2015年)社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张，常找各种理由不来上学。小马请小明写出他认为到教室上课有可能发生的三种危险情况，协助他分析这些想法是否符合事实，分析这些危险发生的概率，并以此为依据，帮助小明克服焦虑情绪，建立理性想法。小马采取的上述干预方法是（　　）。

    A.辨识情绪
    B.舒缓压力
    C.转换想法
    D.分辨是非

    答案：C
    解析：
    “转换想法”分为3个步骤：一是分辨与判断是否存有非理性想法，依据是这些想法是否符合事实，是否造成困扰；二是对非理性想法进行驳斥，既能以客观事实为基础进行逻辑性驳斥，又能以事实为证据做实证性驳斥；三是重建合理想法，驳斥非理性想法之后，需要重建以客观事实为基础，用证据去分析或推论的理性想法。题干描述的情况符合“转换想法”，故答案为C。

  • 第3题：

    115、小马在婴儿时期即被养父母抱养，后来养父与养母离婚，小马跟着养父生活。2005年小马10岁时养父与赵女士再婚，再婚后赵女士对小马照顾有加。2017年赵女士突发意外去世，则赵女士的法定继承人是（）。

    A．小马

    B．养父

    C．赵女士的前夫

    D．养父、小马


    养父、小马

  • 第4题：

    小马在婴儿时期即被养父母抱养，后来养父与养母离婚，小马跟着养父生活。2005年小马10岁时养父与赵女士再婚。再婚后赵女士对小马照顾有加。2009年赵女士突发意外去世，则赵女士的法定继承人是()。

    A:养父
    B:小马
    C:赵女士的前夫
    D:养父、小马

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张
    ，常找各种理由不来上学。
    小马请小明写出他认为到教室上课有可能发生的三种危险情况，
    协助他分析这些想法是否符合事实，分析这些危险发生的概率，并以此为依据，
    帮助小明克服焦虑情绪，建立理性想法。小马采取的上述干预方法是( )。

    A: 辨识情绪
    B: 舒缓压力
    C: 转换想法
    D: 分辨是非

    答案：C
    解析：
    “转换想法”分为3个步骤：一是分辨与判断是否存有非理性想法，
    依据是这些想法是否符合事实，是否造成困扰；二是对非理性想法进行驳斥，
    既能以客观事实为基础进行逻辑性驳斥，又能以事实为证据做实证性驳斥；
    三是重建合理想法，驳斥非理性想法之后，需要重建以客观事实为基础，
    用证据去分析或推论的理性想法。题干描述的情况符合“转换想法”，故答案为C。

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