某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中（ ）。A．A组是控制组B．自变量是几次小组活动C．研究者采用前后测控制组设计D．B组是控制组E．两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

题目

某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中（ ）。

A．A组是控制组

B．自变量是几次小组活动

C．研究者采用前后测控制组设计

D．B组是控制组

E．两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

相似考题

1.某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；然后运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中，（ ）。A．A组是控制组B．自变量是几次小组活动C．研究者采用前后测控制组设计D．B组是控制组E．两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

2.社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（ ）原则。A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关爱青少年C．注重青少年的个别需求D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

3.在北京奥运会期间，社会工作者陈瑜发动社区青少年成立了奥运志愿者小组，开展了一系列奥运知识和奥运礼仪的宣传活动，既锻炼了青少年的团队意识与协作能力，又提升了青少年的社会责任感，受到社区居民的广泛好评。这属于（ ）。A．社会工作行政B．青少年小组工作C．青少年教育工作D．青少年社区工作

4.一位社会工作者把学校三年级的10多位单亲家庭儿童组织起来，定期开展活动，让大家更好地认识自己，学习如何与他人相处，互相支持、互相鼓励，共同成长。这位社会工作者所从事的是（ ）。A．青少年社会行政B．青少年社区工作C． 青少年社会行动D．青少年小组工作E．青少年社会工作研究

更多“某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平,并采用实验法进行设 ”相关问题

  • 第1题：

    社会工作者组织青少年成立茶道学习小组,邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练,组织青少年到各敬老院表演茶道技艺,通过学习、游戏、演出等小组活动,促使青少年实现成长,并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。这样的小组属于()。

    A.游戏技巧小组

    B.焦点小组

    C.娱乐小组


    参考答案：A

  • 第2题：

    某服务中心社会工作者刘某为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了30名社区青少年，将其随机配对为A,B两组；其次运用自信量表对所有30名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；刘某随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中()。

    A:A组是控制组
    B:自变量是几次小组活动
    C:研究者采用前后测控制组设计
    D:B组是控制组
    E:两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

    答案：B,C,D
    解析：
    标准的实验设计包含的要素有：①自变量和因变量，前者是实验刺激，后者是受试者的反应；②实验组和控制组，实验组是对其施加影响的小组，控制组是不施加影响的小组。前后测控制组设计就是首先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测，实验组的前后变化与控制组的前后变化之间的差异就视为干预效果。

  • 第3题：

    某社区属老旧小区，社区居民中下岗人多，经济收入低，社区内青少年中初中毕业辍学在家或读职业中专的比较多，他们经常出没网吧或游戏厅，社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲子冲突较多，不少家庭担心孩子学历低，将来找不到好工作，整天无所事事，也可能会被某些不怀好意的人带坏走上犯罪道路。针对这一现状，社会工作者适合开展的服务有()。

    A:开展改善亲子关系的教育活动
    B:组织提升青少年社会交往能力的交友小组
    C:开展提升青少年职业意识和技能的职业交流
    D:组织减少青少年偏差行为的小组
    E:建立预防青少年犯罪的社区网络

    答案：A,B,C,D
    解析：
    A针对亲子冲突多的问题，B针对可能被人带坏的问题，C针对担心孩子学历低，将来找不到好工作的问题，D针对他们经常出入网吧或游戏厅，整天无所事事的问题。

  • 第4题：

    某社区的社会工作者组织社区青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家给小组做辅导和训练，组织青少年到敬老院表演茶道技艺，通过这种活动促使青少年实现成长，在服务他人的过程中感受自身潜能并获得自信。该小组属于（ ）。


    A.娱乐小组

    B.游戏技巧小组

    C.教育小组

    D.任务小组

    答案：B
    解析：
    游戏技巧小组的目的是在享乐的同时学会一套游戏技巧。该小组一般有顾问、教练和老师，有比较明确的任务导向，也有互相学习互动的机会。

  • 第5题：

    社会工作者小王组织社区青少年成立学习小组，邀请专家为他们提供辅导训练，并组织他们到社区表演。在此过程中，青少年不仅结识了朋友，而且提升了自信。该小组属于()。

    A:教育小组
    B:任务小组
    C:游戏技巧小组
    D:娱乐小组

    答案：C
    解析：
    考点：改善青少年家庭关系的社会工作方法。

  • 第6题：

    地处城乡结合部的某社区，周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。小李的以上工作遵循了青少年社会工作的（）原则。

    • A、尊重青少年的价值与尊严
    • B、接纳与关爱青少年
    • C、注重青少年的个别需求
    • D、协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

    正确答案:D

  • 第7题：

    社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了工系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。

    • A、尊重青少年的价值与尊严
    • B、接纳与关爱青少年
    • C、注重青少年的个别需求
    • D、协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    某青少年服务中心社工小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；然后运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中，（）
    A

    A组是控制组

    B

    自变量是几次小组活动

    C

    研究者采用前后测控制组设计

    D

    B组是控制组

    E

    两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小王组织了一系列活动，如组织青少年兴趣小组、技能学习小组等。小王在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。
    A

    尊重青少年的价值与尊严

    B

    接纳与关爱青少年

    C

    注重青少年的个别需求

    D

    协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力


    正确答案： A
    解析： 青少年是一个充满活力的群体，青少年社会工作必须遵循以下原则，才能使专业服务发挥效果：①尊重青少年的价值与尊严；②接纳与关爱青少年；③注重青少年的个别需求；④协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。

  • 第10题：

    多选题
    某社区位于城乡结合部，环境条件差，服务措施不齐全，青少年课余时经常出入附近网吧或在街头闲逛。针对上述情况，社会工作者可以开展的发展性青少年服务包括(　　)。
    A

    增设青少年闲暇场所

    B

    开展青少年安全教育

    C

    举办青少年兴趣小组活动

    D

    举办青少年课余补习班

    E

    联合社区加强对网吧的管理


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开办成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；然后运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中，（　　）。[2009年真题]
    A

    A组是控制组

    B

    自变量是几次小组活动

    C

    研究者采用前后测控制组设计

    D

    B组是控制组

    E

    两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果


    正确答案： B,C
    解析：
    实验设计包含以下三对要素：①自变量和因变量，前者是实验刺激，后者是受试者的反应，实验目的就是检验自变量对因变量的影响。②实验组和控制组。实验组是对其施加影响的小组，控制组是不施加影响的小组。③前测和后测，前测是在实验前分别测验实验组和对照组的因变量状况，后测是在实验后再测两组的因变量状况。实验组变化与对照组变化之间的差异视为实验刺激的效果。前后测控制组设计就是首先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组某指标的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。实验组该指标的前后变化与控制组该指标的前后变化之间的差异就视为干预效果。

  • 第12题：

    单选题
    社会工作者小刘在为缺乏自信心的青少年提供服务时，主要采取了小组工作的方法.同时，小刘还根据组内每位青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应为他们开展个别辅导服务。社会工作者小刘的上述做法坚持了青少年社会工作服务原则中的( )。
    A

    尊重青少年的价值与尊严

    B

    接纳和关爱青少年

    C

    注重青少年的个别需求

    D

    协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、演出等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。这样的小组属于（ ）。

    A．娱乐小组

    B．游戏技巧小组

    C．焦点小组

    D．教育小组


    正确答案：B

  • 第14题：

    社会工作者小刘在为缺乏自信心的青少年提供服务时，主要采取了小组工作的方法，同时，小刘还根据组内每位青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应为他们开展个别辅导服务。社会工作者小刘的上述做法坚持了青少年社会工作服务原则中的（ ）。


    A.尊重青少年的价值与尊严

    B.接纳和关爱青少年

    C.注重青少年的个别需求

    D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

    答案：C
    解析：
    每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应和调适方式。社会工作者应根据每位青少年的不同情况和不同需求为他们提供个别化的辅导服务。

  • 第15题：

    社会工作者小王组织社区青少年成立非洲鼓学习小组，邀请专家为他们提供辅导和训练，并组织他们到社区表演。在此过程中，青少年不仅结识了朋友，而且提升了自信。该小组属于()。

    A:教育小组
    B:任务小组
    C:游戏技巧小组
    D:娱乐小组

    答案：C
    解析：
    游戏技巧小组的目的是在享乐的同时学会一套游戏技巧。该小组一般有顾问、教练和老师，有比较明确的任务导向，也有相互学习互动的机会。通过学习、游戏、演出等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人中感受自身潜能并获得自信。题中的小组即为游戏技巧小组。

  • 第16题：

    某社区社会工作者，为社区的青少年群体开展就业支持小组，为小组成员提供就业信息，组织开展就业技能培训。此项服务属于青少年社会工作的（　　）服务。

    A.思想引导
    B.习惯养成
    C.职业指导
    D.婚恋

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    奥运会期间，某社区的社会工作者发动青少年成立奥运志愿者小组，开展了一系列奥运知识和奥运礼仪的宣传活动，锻炼了青少年的团队合作与组织协调能力，提升了青少年的社会责任感，受到社区居民的广泛好评。这属于（）。

    • A、青少年社区工作
    • B、社会工作行政
    • C、青少年小组工作
    • D、青少年教育工作

    正确答案:A

  • 第18题：

    某社区社工，为社区的青少年群体开展就业支持小组，为小组成员提供就业信息，组织开展就业技能培训，此项服务属于青少年社会工作的（）服务。

    • A、思想引导
    • B、习惯养成
    • C、职业指导
    • D、婚恋

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    某社区社会工作者，为社区的青少年群体开展就业支持小组，为小组成员提供就业信息，组织开展就业技能培训。此项服务属于青少年社会工作的()服务。
    A

    思想引导

    B

    习惯养成

    C

    职业指导

    D

    婚恋


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    广州某家庭综合服务中心成立青少年部为社区青少年提供专业服务。青少年部社工准备在即将到来的暑假开展“社区环境靠大家”的专场公益活动，并在活动现场开展以“感恩社会、回馈社会”为主题的手抄报比赛。该家综社工为青少年提供的暑期活动内容属于（）方面。
    A

    维护青少年合法权益

    B

    预防青少年违法犯虽

    C

    服务青少年成长发展

    D

    提高青少年学习能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    某社区社工，为社区的青少年群体开展就业支持小组，为小组成员提供就业信息，组织开展就业技能培训，此项服务属于青少年社会工作的（）服务。
    A

    思想引导

    B

    习惯养成

    C

    职业指导

    D

    婚恋


    正确答案： C
    解析： 服务青少年成长发展方面。

  • 第22题：

    单选题
    （相关考点已删除）社会工作者小王组织社区青少年成立非洲鼓学习小组，邀请专家为他们提供辅导和训练。并组织他们到社区表演。在此过程中，青少年不仅结识了朋友，而且提升了自信。该小组属于(　　)。
    A

    教育小组

    B

    任务小组

    C

    游戏技巧小组

    D

    娱乐小组


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、表演等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。这样的小组属于（）。
    A

    娱乐小组

    B

    教育小组

    C

    焦点小组

    D

    游戏技巧小组


    正确答案： D
    解析： 游戏技巧小组的目的是在娱乐的同时学会一套游戏技巧。该小组一般有顾问、教练和老师，有比较明确的任务导向，也有相互学习互动的机会。本题中社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家给小组做辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、表演等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人的过程中感受自身潜能并获得自信。所以正确答案为D。

  • 第24题：

    单选题
    奥运会期间，某社区的社会工作者发动青少年成立奥运志愿者小组，开展了一系列奥运知识和奥运礼仪的宣传活动，锻炼了青少年的团队合作与组织协调能力，提升了青少年的社会责任感，受到社区居民的广泛好评。这属于（）。
    A

    青少年社区工作

    B

    社会工作行政

    C

    青少年小组工作

    D

    青少年教育工作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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