在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的()强化亲子关系。A:教育者 B:管理者 C:使能者 D:辅导者

题目
在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的()强化亲子关系。

A:教育者
B:管理者
C:使能者
D:辅导者
相似考题

1.澳大利亚亲职教育的典型代表是(),他们在实施形式上创设了著名的“积极育儿计划”和“父母效能系统训练”培训模式协助家长有效能地掌握管教子女的技巧。

2.社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作,其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们()。A、觉察自己以往对子女教育方式的利弊B、用子女能接受的方式表达自己的想法C、从子女视角看问题，了解他们所思所想D、学习使用“我”讯息，与子女进行沟通

3.( )是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方式和形式,是父母各种教育行为的特征概况。A、家长教育方式B、家长的亲子观C、家庭的亲子关系D、儿童的学习模式

4.家庭是儿童成长的最佳环境。为体现以家庭为中心的儿童社会工作的理念,社会工作者可开展的服务有()。A、课后托管B、亲职教育C、亲子关系辅导D、儿童友好社区建设E、为有未成年子女的夫妻开展婚姻辅导

参考答案和解析
答案：D
解析：
考点：父母效能训练模式。
更多“在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的()强化亲子关系。”相关问题

  • 第1题：

    黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄吉的这些工作属于（ ）的青少年社会工作。

    A．预防性

    B．教育性

    C．发展性

    D．支持性


    正确答案：A

  • 第2题：

    家庭是儿童成长的最佳环境。为体现以家庭为中心的儿童社会工作的理念，社会工作者可开展的服务有（ ）。

    A.课后托管
    B.亲职教育
    C.亲子关系辅导
    D.儿童友好社区建设
    E.为有未成年子女的夫妻开展婚姻辅导

    答案：B,C,E
    解析：
    提供家庭支持服务包括亲职辅导.婚姻辅导.家庭辅导和亲子关系辅导。

  • 第3题：

    协助父母了解孩子成长过程，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机。属于（ ）的主要目标。

    A.亲职教育辅导服务
    B.亲职教育
    C.亲职辅导
    D.构建和睦亲子关系

    答案：A
    解析：
    亲职教育辅导服务的主要目标：
    （1）协助父母如何有效地扮演好父母的角色。
    （2）协助父母了解孩子成长过程身心发展的特征以及发展中的阶段与危机。
    （3）强化父母与子女之间的沟通技巧与沟通渠道。
    （4） 改善父母对子女的管教态度。
    （5）了解家庭气氛对子女成长的影响。
    （6）如何及早发现与辅导子女的异常行为表现。

  • 第4题：

    ( )指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。

    A.亲职辅导
    B.亲职教育
    C.家庭辅导
    D.亲子关系辅导

    答案：A
    解析：
    亲职辅导是指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。亲职辅导的目的是解决亲职过程中出现的问题，对象是有亲职困难或障碍的父母。

  • 第5题：

    黄文在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄文的这些工作属于（）的青少年社会工作。

    • A、支持性
    • B、教育性
    • C、发展性
    • D、预防性

    正确答案:D

  • 第6题：

    在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的（）强化亲子关系。

    • A、教育者
    • B、管理者
    • C、使能者
    • D、辅导者

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（）。

    • A、分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因
    • B、倾听服务对象的叙述。理解其所处不幸
    • C、辅导服务对象的父母，改善其亲子关系
    • D、询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

    正确答案:C

  • 第8题：

    高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是（）

    • A、沟通
    • B、父母效能训练
    • C、行为改变技术
    • D、民主的儿童训练策略

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是（）
    A

    沟通

    B

    父母效能训练

    C

    行为改变技术

    D

    民主的儿童训练策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。
    A

    亲职辅导

    B

    亲职教育

    C

    母婴保健指导

    D

    幼儿早教指导


    正确答案： C
    解析： 亲职辅导。

  • 第11题：

    单选题
    下列各项中，不属于亲职教育辅导服务的主要目标的是（　　）。
    A

    协助父母如何有效地扮演好做父母的角色

    B

    学习如何专注地聆听

    C

    了解家庭气氛对子女成长的影响

    D

    改善父母对子女的管教态度


    正确答案： D
    解析：
    亲职教育辅导服务的主要目标包括：①协助父母如何有效地扮演好做父母的角色；②协助父母了解孩子成长过程中，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机；③强化父母与子女之间的沟通技巧与沟通渠道；④改善父母对子女的管教态度；⑤了解家庭气氛对子女成长的影响；⑥如何及早发现与辅导子女的异常行为表现。B项属于青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标。

  • 第12题：

    单选题
    以下关于亲职教育正确的是（）。
    A

    亲职教育是改善亲子之间关系的教育，促进亲子之间有效的沟通。

    B

    亲职教育是改善亲戚、邻里之间关系的培训

    C

    亲职教育是通过教育和学习的方式，协助父母成为称职父母的角色，与子女建立正向的亲子关系

    D

    亲职教育仅指对父母的教育


    正确答案： C
    解析： 亲职教育的内容。

  • 第13题：

    在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的( )强化亲子关系。

    A.教育者
    B.管理者
    C.使能者
    D.辅导者

    答案：D
    解析：
    在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的“辅导者”，如何强化父母与子女之间的亲子关系，如何运用接纳、尊重、同理、倾听等辅导技巧与子女做有效的沟通。“父母效能训练模式”主要包括三个重点：积极倾听、使用“我一讯息”、积极沟通。

  • 第14题：

    以下关于亲职教育正确的是()。

    A:亲职教育是改善亲子之间关系的教育，促进亲子之间有效的沟通。
    B:亲职教育是改善亲戚、邻里之间关系的培训
    C:亲职教育是通过教育和学习的方式，协助父母成为称职父母的角色，与子女建立正向的亲子关系
    D:亲职教育仅指对父母的教育

    答案：C
    解析：
    考点：亲职教育的内容。

  • 第15题：

    小月今年13岁，父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，开始经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心小月，希望她能好好学习。母女俩经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社会工作者决定采取亲职教育的方式开展服务。下列服务中属于亲职教育的是()。

    A:为小月提供沟通技巧训练
    B:为小月提供课业辅导
    C:让小月改变夜不归宿的行为
    D:为小月母亲提供沟通技巧训练

    答案：D
    解析：
    亲职教育服务大多以训练的方式为主，其训练的内容有：沟通技巧、环境设计技巧、家长训练、家庭改变技巧等。

  • 第16题：

    亲职教育的目的是（ ），对象是全体社会成员，尤其是儿童的父母和家人。

    A.倡导和宣传
    B.解决亲子问题
    C.对父母进行个别辅导
    D.如何做好家长

    答案：A
    解析：
    亲职教育与下文中的亲职辅导有一定的区别，前者的目的是倡导和宣传，对象是全体社会成员，尤其是儿童的父母和家人；后者的目的是解决亲职过程中出现的问题，对象是有亲职困难或障碍的父母。

  • 第17题：

    青少年社会工作者在为对象服务时，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧这些工作属于（　）的青少年社会工作。

    • A、预防性
    • B、教育性
    • C、发展性
    • D、支持性

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。

    • A、亲职辅导
    • B、亲职教育
    • C、母婴保健指导
    • D、幼儿早教指导

    正确答案:A

  • 第19题：

    高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出了（）

    • A、管教策略
    • B、民主的儿童训练策略
    • C、父母效能训练
    • D、沟通的策略

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出了（）
    A

    管教策略

    B

    民主的儿童训练策略

    C

    父母效能训练

    D

    沟通的策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（）。
    A

    分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因

    B

    倾听服务对象的叙述。理解其所处不幸

    C

    辅导服务对象的父母，改善其亲子关系

    D

    询问服务对象厌学原因并给予辅导意见


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（　　）。（2014年真题）
    A

    分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因

    B

    倾听服务对象的叙述，理解其所处不幸

    C

    辅导服务对象的父母，改善其亲子关系

    D

    询问服务对象厌学原因并给予辅导意见


    正确答案： D
    解析：
    心理社会治疗模式可以运用的技巧包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法；间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧，其运用对象很广，包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属等，这就把个案工作服务的焦点从服务对象个人扩展到服务对象周围的其他社会成员。C项属于心理社会治疗模式的间接治疗技巧。

  • 第23题：

    单选题
    为孩子的教育支出是家庭的负担，投入高但回报少。在这种观念下，这些家长认为教育是学校的事情，自己供孩子上学已经是尽职尽责了，对孩子的学习放任不管。针对家长的上述观念和行为，社会工作者应为他们提供（ ）服务。
    A

    亲职教育

    B

    亲子关系辅导

    C

    课后托管

    D

    儿童问题辅导


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的（　　）强化亲子关系。
    A

    教育者

    B

    管理者

    C

    使能者

    D

    辅导者


    正确答案： A
    解析：
    在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的“辅导者”，如何强化父母与子女之间的亲子关系，如何运用接纳、尊重、同理、倾听等辅导技巧与子女做有效的沟通。“父母效能训练模式”主要包括三个重点：积极倾听、使用“我—讯息”、积极沟通。

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