第1题:
在社会生活中,人的角色支配了我们的感知,我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引,往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解,因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。
这段话直接支持的观点是( )。
A.在社会生活中,人们都要充当各式各样的角色
B.我们在社会中的认识是建立在对各种角色的理解之上的
C.缺乏对角色之外人的内心的了解,就会产生主观化或表面化认识
D.避免角色的影响,才能对社会中的人有更客观深刻的了解
第2题:
第3题:
在现实社会中,一个人同时承担了多种角色,而且其中的两种或多种角色对承担者的期待发生矛盾、难以协调,从而使角色扮演者左右为难,这种现象称为()。
第4题:
封建社会中通过世袭继承形成的皇帝属于()。
第5题:
教师在社会中充当着哪些角色?你以前是怎样理解教师角色的?
第6题:
在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时,教师在游戏中()。
第7题:
在社会中,角色不是孤立存在的,它是与其他角色联系在一起的。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色,我们称之为“()”。
第8题:
行政领导角色是指政府在社会中所扮演的角色,即政府在社会中应该起到的作用。
第9题:
谈判者角色
联络者角色
企业家角色
发言人角色
第10题:
第11题:
规定性角色
自致角色
先赋角色
理想角色
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
一个人在社会中扮演的“角色”被称为()
第15题:
1660年英国()的成立宣告了科学活动和科学家角色在英国社会中得到了正式承认
第16题:
政府在国家和社会中所扮演的角色以及所应起的作用,称为()。
第17题:
在幼儿角色游戏发展的不同阶段,教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同,在开始阶段,教师更多充当()角色。
第18题:
魏茨曼曾收集了18种获奖的幼儿读物,分析后发现,男性多被描述为主动的、勇敢的、机敏的、助人的和处于领导地位的;而女性则被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的,并大多为家庭妇女。这表现了()
第19题:
我们在社会中生活,扮演着不同的角色。以下哪些行为能帮助我们扮演好自己的角色:()①遵纪守法②尊敬老师,认真听课③孝敬父母④保护环境
第20题:
经理角色理论认为,经理在承担信息方面的角色时,可以充当3种角色一监督人角色,信息传播人角色以及()
第21题:
第22题:
角色等待
角色转换
角色冲突
角色矛盾
角色缺如
第23题:
不充当角色
充当次要角色
充当或不充当角色两可
充当重要角色