在社会工作教育和培训过程是，衡量学习者是否达到教育目标的关键标准是（）A.能否形成稳固、内化的专业价值观B.能否掌握社会工作的专业理论和方法C.能否完成系统的专业学习和实践训练D.能否实践训练中熟练的运用社会工作专业技术

题目

在社会工作教育和培训过程是，衡量学习者是否达到教育目标的关键标准是（）

A.能否形成稳固、内化的专业价值观

B.能否掌握社会工作的专业理论和方法

C.能否完成系统的专业学习和实践训练

D.能否实践训练中熟练的运用社会工作专业技术

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1.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。A．教育目的B．教育任务C．教育规律D．教育原则

2._____是教育的直接目的______是教育工作能否达到预期目的的关键。

3.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。 A.教育目的 B.教育任务 C.教育规律 D.教育原则

4.__________是教育的直接目的。__________ 是教育工作能否达到预期目的的关键。

更多“在社会工作教育和培训过程是,衡量学习者是否达到教育目标的关键标准是()A.能否形成稳固、内 ”相关问题

  • 第1题：

    衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。
    A.教育任务 B.教育目的 C.教育内容 D.教育规律


    答案：B
    解析：
    学校的办学方向、水平、效益等各方面T作的评价都必须以教育目的为标准和依据。

  • 第2题：

    在设计和施工总承包的招标、投标和评标中，下列( )是招标能否成功和建设项目顺利实施的关键。

    A:是否达到安全指标
    B:功能描述书
    C:有关的要求是否清楚、明确和具体
    D:有关的条件说明是否清楚、明确和具体
    E:有关的设计是否合格

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？
    课堂教学的总的目标，就是根据教学大纲的要求和教材中的具体内容，全面完成教学任务.使学生全面掌握必须掌握的内容；阶段性的教学目标就是根据教学大纲所规定的这一阶段的教学内容和要求以及教材中相应的具体内容，全面完成这一阶段的教学任务，使学生全面掌握这一阶段必须掌握的教学内容；每一堂课的教学目标就是全面完成教师事先计划好的任务.使学生全面掌握这一堂课必须掌握的教学内容。
    教师是否全面完成教学任务、学生是否全面掌握必须掌握的教学内容.可以用下面的标准来衡量：
    （1）教师是否全面展示和传授计划内的教学内容。
    （2）是否使学生全面理解所学的内容。
    （3）学生是否能正确地模仿。
    （4）学生是否记住了所学的内容。
    （5）学生是否能正确地运用所学的语言进行交际。使学生正确地运用所学的语言进行交际是语言教学的最高目标，也是课堂教学的最高目标。
    略

  • 第4题：

    教育工作能否达到预期目的的关键是（ ）。


    答案：能否遵循人的身心发展的规律,
    解析：

  • 第5题：

    在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是

    A.“教育者”和“学习者”
    B.“学习者”和“社会”
    C.“教育者”和“社会”
    D.“教育方法”和“教育理论，，

    答案：B
    解析：

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