王浩是一名小学三年级的学生，其班主任孟老师发现他最近上课注意力不集中，与平时要好的几个同学关系也显得疏远。一天与王浩的谈话中，他发现王浩的胳膊上青一块紫一块的。孟老师决定到他家进行一次家访，但并未提前通知其家长，刚到王浩家门口孟老师就看见王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回来后，孟老师向社会工作者韩丽求助，韩丽约见了王浩的爸爸，并进行了初次会谈。这时韩丽的工作处于哪个阶段？（ ）A．评估阶段B．预估阶段C．接案阶段D．计划阶段

题目

王浩是一名小学三年级的学生，其班主任孟老师发现他最近上课注意力不集中，与平时要好的几个同学关系也显得疏远。一天与王浩的谈话中，他发现王浩的胳膊上青一块紫一块的。孟老师决定到他家进行一次家访，但并未提前通知其家长，刚到王浩家门口孟老师就看见王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回来后，孟老师向社会工作者韩丽求助，韩丽约见了王浩的爸爸，并进行了初次会谈。这时韩丽的工作处于哪个阶段？（ ）

A．评估阶段

B．预估阶段

C．接案阶段

D．计划阶段

相似考题

1.三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认真听讲，学习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明下定决心准备要改掉上课注意力不集中的这个坏毛病，但是-开始上课就有不由自主地开始分心了. 题目:你如何帮助小明改掉这个坏习惯?

2.袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行(　　)。A.积极的情感教育 B.意志品质的培养 C.人际交往教育 D.良好性格的教育

3.袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( 　　)。 A、积极的情感教育 B、意志品质的培养 C、人际交往教育 D、良好性格的教育

4.学生上课注意力总是不集中。作为班主任，你怎么办?

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  • 第1题：

    袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。
    A.积极的情感教育 B.意志品质的培养
    C.人际交往教育 D.良好性格的教育


    答案：B
    解析：
    构成意志力的稳定因素称为意志品质。人们的意志品质存在着巨大的个体差异，主要的意志品质有独立性、坚定性、果断性和自制力。题干中的学生缺交作业是缺乏自制力的表现，班主仟可以对学生进行意志品质的培养。

  • 第2题：

    袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

    A积极的情感教育

    B意志品质的培养

    C人际交往教育

    D良好性格的教育


    B
    略

  • 第3题：

    14、初一（1）班班主任李老师发现，自己班上上课铃响后总有不少同学还在低着头找本节课要用的书本，导致久久不能集中注意力进入上课状态。但他也发现隔壁（2）班上课铃响了后，全班所有同学桌面上已经摆好了书本，所以同学们总能很快进入学习状态。于是，李老师暗暗观察了（2）班的情况并和（2）班班主任交流了解了情况，并派班上几个同学去了解（2）班的做法，一周后的班会课上，李老师向大家推介了（2）班的做法，并和同学们一起制定了课前准备的有关规则。李老师这种建立课堂规则的做法可称为：

    A．参照形成法

    B．强制形成法

    C．替代形成法

    D．自然形成法


    D

  • 第4题：

    社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动、
    注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上，却能用心画画。据此，
    小顾建议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于( )。

    A: 增强小浩的自我效能感
    B: 培养小浩的亲社会连结
    C: 促进小浩的认知能力
    D: 改善小浩的行动能力

    答案：A
    解析：
    小顾建议老师让小浩担任美术课代表，意在引导小顾辨识自己在美术方面的优势，
    培养其自尊与自信，这样做目的在于增强其自我效能感．故本题答案为A。

  • 第5题：

    52、小学生本身自控能力很好，可是只要旁边有人说话，他就无法集中注意力属于小学生注意力不集中的原因是（）

    A．抗干扰能力弱

    B．听广度不足

    C．感觉统和失调

    D．注意力不集中


    ABCDE

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