促进生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平是未成年人依法享有的()的应有之意。A:生存权B:发展权C:参与权D:受保护权

题目
促进生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平是未成年人依法享有的()的应有之意。

A:生存权
B:发展权
C:参与权
D:受保护权
相似考题

1.预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、()和预防犯罪对策的研究。A.心理矫治B.精神分析C.劳动改造

2.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。A．积极的社会功能B．应有的责任能力C．应有的责任义务感D．道德精神面貌

3.青少年有权接受一切形式的教育,有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件,指的是青少年()的权利。A.受保护B.生存C.参与D.发展

4.促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是()。A、认知矛盾B、环境影响C、生理成熟D、心理发展

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  • 第1题：

    儿童的发展权是指保障儿童成长过程中,各种需要得到满足,包括儿童有接受一切形式的教育(正规的和非正规的教育)的权利,保证儿童在身体、智力、精神、道德、个性和社会性等诸方面均得到充分的发展,以及能够给予儿童的身体、心理、精神、道德与社会发展的生活水平。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。A．应有的责任感B．积极的社会功能C．应有的义务感D．应有的道德面貌


    正确答案：B

    根据心理健康的概念可知答案。

  • 第3题：

    促进生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平是未成年人依法享有的（ ）的应有之意。

    A．生存权

    B．发展权

    C．参与权

    D．受保护权


    正确答案：B
    促进生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平是未成年人依法享有的发展权的应有之意。
    【命题点拨】本题是对未成年人享有的发展权的考查。发展权是指未成年人享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平和接受与其生理、心理发展水平相适应的教育的权利。未成年人正处在生长发育的过程中，在营养、衣着和住房方面享受确保他们发展所需的生活条件和接受与其生理、心理发展水平相适应的教育是未成年人的基本权益。

  • 第4题：

    常见的心理防御反应有（）

    • A、否认
    • B、道德
    • C、投射
    • D、精神
    • E、升华

    正确答案:A,C,E

  • 第5题：

    预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理心理特点，加强（）教育心理矫治和预防犯罪对策的研究。

    • A、思想道德
    • B、青春期
    • C、人身安全
    • D、生理

    正确答案:B

  • 第6题：

    心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的（）

    • A、积极的社会功能
    • B、应有的责任能力
    • C、应有的责任义务感
    • D、道德精神面貌

    正确答案:A

  • 第7题：

    心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

    • A、应有的责任感
    • B、积极的社会功能
    • C、应有的义务感
    • D、应有的道德面貌

    正确答案:B

  • 第8题：

    青少年享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平的权利，这是指未威年人合法权益的（）。

    • A、生存权
    • B、受保护权
    • C、发展权
    • D、参与权
    • E、受教育权

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理心理特点，加强（）教育心理矫治和预防犯罪对策的研究。
    A

    思想道德

    B

    青春期

    C

    人身安全

    D

    生理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）。
    A

    应有的责任感

    B

    积极的社会功能

    C

    应有的义务感

    D

    应有的道德面貌


    正确答案： C
    解析：
    心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。它至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是有一种积极发展的心理状态。

  • 第11题：

    单选题
    促进生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平是未成年人依法享有的(     )的应有之意。
    A

    生存权

    B

    发展权

    C

    参与权

    D

    受保护权


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    青少年享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平的权利，这是指未威年人合法权益的（）。
    A

    生存权

    B

    受保护权

    C

    发展权

    D

    参与权

    E

    受教育权


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿有权接受正规和非正规的教育,有充分发展其全部体能和智能的权利,以及幼儿有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件。由此,受教育权是重中之重的权利。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    未成年人具有受保护权,是指未成年人享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平的权利。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第15题：

    心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）

    A.应有的责任感
    B.应有的义务感
    C.积极地社会功能
    D.应有的道德面貌

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    （）是个体道德现象发生的心理动力机制，是启动人民警察在职业活动中表现出应有的道德水准的“杠杆”。


    正确答案:自我情感体验

  • 第17题：

    （　）是指未成年人享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平和接受与其生理、心理发展水平相适应的教育的权利。

    • A、生存权
    • B、发展权
    • C、参与权
    • D、受保护权

    正确答案:B

  • 第18题：

    心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

    • A、积极的社会功能
    • B、应有的责任能力
    • C、应有的责任义务感
    • D、道德精神面貌

    正确答案:A

  • 第19题：

    参加各种社会生活和与自身利益相关的社会活动并通过发表言论和采取行动对其产生影响是未成年人依法享有的（）的应有之意。

    • A、发展权
    • B、受保护权
    • C、参与权
    • D、受教育权

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    (2015河南三门峡)心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
    A

    积极的社会功能

    B

    应有的责任能力

    C

    应有的责任义务感

    D

    道德精神面貌


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    参加各种社会生活和与自身利益相关的社会活动并通过发表言论和采取行动对其产生影响是未成年人依法享有的（）的应有之意。
    A

    发展权

    B

    受保护权

    C

    参与权

    D

    受教育权


    正确答案： A
    解析： 未成年权益保护的主要内容--参与权。

  • 第22题：

    多选题
    常见的心理防御反应有（）
    A

    否认

    B

    道德

    C

    投射

    D

    精神

    E

    升华


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （　）是指未成年人享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平和接受与其生理、心理发展水平相适应的教育的权利。
    A

    生存权

    B

    发展权

    C

    参与权

    D

    受保护权


    正确答案： B
    解析： 发展权是指未成年人享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平和接受与其生理、心理发展水平相适应的教育的权利。未成年人正处在生长发育的过程中，在营养、衣着和住房方面享受确保他们发展所需的生活条件和接受与其生理、心理发展水平相适应的教育是未成年人的基本权益。

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