法的作用主要体现在哪几个方面?()A、最终作用B、解释作用C、预防作用D、矫正作用E、明示作用

题目
法的作用主要体现在哪几个方面?()

A、最终作用

B、解释作用

C、预防作用

D、矫正作用

E、明示作用

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  • 第1题：

    目标的作用主要体现在哪几个方面()

    A、为管理工作指明方向

    B、凝聚作用

    C、激励作用

    D、考核标准


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    平均利润和生产价格规律对经济生活的调节作用主要体现在哪几个方面？


    参考答案：

    （1）分配社会劳动，调节资源配置。人类在生产中需要的资本等资源是有限的。在发达的资本主义社会，平均利润和生产价格规律对于把有限的社会资源合理地分配到社会各个生产部门，使这些资源发挥最大的经济效率，起着重要的调节作用。各个部门的商品生产者在平均利润规律的支配下，选择投资方向和领域，从事生产经营活动，使其生产经营活动获取不低于平均利润的利润，最终使社会资源得到优化配置。
    （2）促进企业改进生产技术，提高劳动生产率。在同一生产部门内部，各个企业由于生产的主客观条件不同，会形成不同的个别生产价格。在竞争规律的作用下，如果个别生产价格低于社会生产价格，就能获得超额利润。为了追求超额利润，各个企业千方百计、争先恐后地改进技术，提高劳动生产率，以使自己生产的商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，从而促进了整个社会劳动生产率的提高和生产的发展。
    （3）调节剩余价值在各部门投资者之间的分配。由于生产价格经常同价值发生背离，因而会出现有些部门的企业获得的平均利润多于本部门工人创造的剩余价值，有些部门的企业获得的平均利润少于本部门工人创造的剩余价值。这种多与少的差别，就是生产价格规律调节剩余价值在不同部门企业之间重新分配的结果。


  • 第3题：

    语文知识的地位主要体现在哪几个方面？
    分别体现在课程标准中：这些语文知识层面的内容在新课标中有如此明确的体现，说明语文知识在语文教学中占有非常重要的地位。虽然在教学建议里不再强调语文知识的系统性和完整性，并且不作为考核的内容，但这并不意味着语文知识就可以不用教，学生就可以不用学。我们知道，语文知识处处体现在语文课程里，可以说，语文课程的内容有相当一部分是由语文知识的内容构成的。所以从教学层面上来讲，语文知识作为语文教学对象，其地位是非常重要的。特别是在义务教育第四学段，学生们有了一定的识字量，掌握了一定的语文技能，如果能适当补充语文知识，则对学生语文素养的培养和提高具有积极的意义。
    体现在在语文教材中：语文教材是语文知识的载体，初中三年级六册教材中，语文知识覆盖的范围非常广泛，每个年段或学段都能清晰地找到语文知识的内容，而且呈现的方式也很多。说明语文课程的内容有相当一部分是由语文知识构成的。在这一节里只是列举出部分内容证明其分布及呈现方式。如果仔细观察，我们会发现，语文知识在教材中的分布规律：每一册教材中，语文知识的数量大概都有六项以上，而且除了语言知识，还包括阅读知识、口语交际知识、综合性学习知识、作文知识等，这种分布状态足以看出语文知识在语文教学中的重要地位。
    体现在课堂教学过程中：从教学层面上来讲，语文知识作为语文教学对象，其地位是非常重要的。在语文教学过程中，语文知识始终穿插在里面，无论是讲授新课，还是复习旧课，或者做练习、写作文，进行口语交际或综合性学习，都无时无刻不体现语文知识教学的内容。因此，语文知识在语文教学过程中的地位非常重要。
    略

  • 第4题：

    资产负债表的重要作用主要体现在哪几个方面


    参考答案：(1)有助于了解企业所掌握的经济资源及其分布情况
    (2)有助于分析、评价、预测企业的短期偿债能力
    (3)有助于分析、评价、预测企业的长期偿债能力和资本结构
    (4)有助于分析、评价、预测企业的财务弹性
    (5)有助于分析、评价、预测企业的经营业绩

  • 第5题：

    计划的作用主要体现在哪几个方面？（）

    A预见作用

    B指导作用

    C约束作用

    D通报作用


    A,B,C
    略

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