阅读下列函数说明和C++代码,回答问题
[说明]
任何一种程序都是为了解决问题而撰写的,解决问题时需要实现一些特定的运算法则。在策略(Strategy)模式下,可以更换实现算法的部分而不留痕迹,切换整个算法,简化改为采用其他方法来解决同样问题。
以下是一个“剪刀石头布”游戏。猜拳时的“策略”有2种方法:第一种是“猜赢后继续出同样的招式”(WinningStrategy),第二种是“从上一次出的招式中,以概率分配方式求出下一个招式的几率”(ProbStrategy)。程序中定义了Hand类表示猜拳时的“手势”,类内部以0(石头)、1(剪刀)、2(布)来表示。Hand类的实例只会产生3个。以下是C++语言实现,能够正确编译通过。
[C++代码]
class Hand{
private:
int handvalue;
static Hand *hand0;
static Hand *hand1;
static Hand *hand2;
(1) ;
Hand(int handvalue){
this->handvalue = handvalue;
}
public:
(2) Hand* getHand(int handvalue){
/*省略具体实现*/
}
};
Hand *Hand::hand0 = new Hand(0);
Hand *Hand::hand1 = new Hand(1);
Hand *Hand::hand2 = new Hand(2);
class Strategy{
public:
(3) Hand* nextHand() = 0;
};
class WinningStrategy : public Strategy{
private:
bool won;
Hand *prevHand;
public:
winningStrategy(){
won = false;
}
Hand* nextHand(){
if(!won){
prevHand = Hand::getHand(rand()%3);
}
return prevHand;
}
};
class probstrategy : public Strategy{
public:
Hand* nextHand(){
int handvalue = 0;
/*省略具体实现*/
return Hand::getHand(handvalue);
}
};
class Player{
private:
string name;
Strategy* strategy;
public:
Player(string name, (4) strategy){
this->name = name;
this->strategy = strategy;
}
Hand *nextHand()(//向战略请示手势
return (5) ;
}
};
第1题:
阅读以下说明和C++代码。
[说明]
已知类SubClass的getSum方法返回其父类成员与类SubClass成员j的和,类 SuperClass中的getSum为纯虚拟函数。程序中的第23行有错误,请修改该错误并给出修改后的完整结果,然后完善程序中的空缺,分析程序运行到第15行且尚未执行第15行的语句时成员变量j的值,最后给出程序运行后的输出结果。
[C++代码]
第2题:
简要说明解决问题的策略。
第3题:
第4题:
在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时,某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读,完成后面的题目。
教学目标:
让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。
掌握循环语句的用法。
培养学生解决问题的能力。
(1)根据新课程理念和要求,重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。
(2)确定教学重点和难点,并说明突破难点的措施。
第5题: