对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（ ）。A．一次量化B．二次量化C．类别量化D．模糊量化

题目

对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（ ）。

A．一次量化

B．二次量化

C．类别量化

D．模糊量化

相似考题

1.对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为( )。A．一次量化B．二次量化C．类别量化D．模糊量化

2.(2017年5月)在员工素质测评中,( )是先定性描述再定量刻画的量化形式。 A.次量化 B.二次量化 C.类别量化 D.模糊量化

3.素质测评的量化技术，从理论上说，具体包括()等多种形式。A.一次量化、二次量化 B.类别量化、模糊量比 C.顺序量化、等距量化 D.比例量化 E.当量量化

4.对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为()。A:一次量化 B:二次量化 C:类别量化 D:模糊量化

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  • 第1题：

    在员工素质测评中,( )是先定性描述再定量刻画的量化形式。


    A.次量化

    B.二次量化

    C.类别量化

    D.模糊量

    答案：B
    解析：
    二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式。一次量化是指对素质测评的对象直接的定量刻画。

  • 第2题：

    能比较素质测评量化对象之间差距大小的量化形式是()。

    A:一次量化
    B:顺序量化
    C:等距量化
    D:当量量化

    答案：C
    解析：
    等距量化可以使素质测评对象进行差距大小的比较。

  • 第3题：

    27、（）就是对素质测评的对象进行直接的定量刻画，素质测评的量化过程可以一次性完成，可以由原始的测评数据直接进行综合与转换。


    一次量化

  • 第4题：

    （　　）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征。

    A． 一次量化
    B． 二次量化
    C． 类别量化
    D． 模糊量化

    答案：A
    解析：
    A项，一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画，其对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征，具有实质意义，因而又称为实质量化；B项，二次量化是指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式；C项，类别量化是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后每个类别赋予不同的数字；D项，模糊量化要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

  • 第5题：

    能比较素质测评量化对象之间差距大小的量化形式是（　　）。

    A.一次量化
    B.顺序量化
    C.等距量化
    D.当量量化

    答案：C
    解析：
    等距量化可以使素质测评对象进行差距大小的比较。

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