在培训效果的层级体系中。结果评估的评估内容是( )。A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩C.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

题目

在培训效果的层级体系中。结果评估的评估内容是( )。

A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等

B.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

C.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何


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  • 第1题:

    在培训效果的层级体系中,反应评估的内容是()。

    A:受训者在工作过程中行为方式的改变
    B:受训者取得的生产经营或技术方面的业绩
    C:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
    D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

    答案:D
    解析:
    本题考查的是培训效果评估四个层级。反应评估的内容是受训者对培训的满意程度。

  • 第2题:

    在培训效果评估的层级体系中。反应评估的评估内容是(  )。

    A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
    B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
    C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
    D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

    答案:D
    解析:
    反映评估即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。

  • 第3题:

    【单选题】在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是()

    A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进

    B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

    C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

    D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何


    层次体系的特点:①反应评估易于进行,最基本普遍的评估方式。缺点是学员的感情因素较高②学习评估优点是对学员有压力,使他们更认真的学习。对培训讲师也是一种压力,使他们更负责、精心地准备课程和讲议。缺点:评估所带来的压力导致报名不踊跃,所采用的测试方法的可靠度和可信度有多大,测试方法的难度是否合适对工作行为转变来说并非是最好的参考指标③行为评估优点:可以直接反映培训效果,可以使领导及直接主管看到培训效果,使他们支持培训缺点:实施时间跨度长、花费时间多、占用人员广、问卷设计难、有不相干因素干扰④结果评估优点:可以打消高层主管投资培训的疑虑、支持培训缺点:a.时间长b.相关经验少、评估技术不完善c.必须取得管理层的合作d.不好分辨结果与培训的因果关系

  • 第4题:

    在培训效果的层级体系中,反应评估的内容是( )。

    A、受训者在工作过程中行为方式的改变
    B、受训者取得的生产经营或技术方面的业绩
    C、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
    D、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

    答案:D
    解析:
    此题考查的是培训成果的四级评估体系。
    反应评估是第一级评估;
    学习评估是第二级评估;
    行为评估是第三级评估;
    结果评估是第四级评估。选项A是行为评估;
    选项B是结果评估;
    选项C是学习评估;
    选项D是反应评估。

  • 第5题:

    在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是(  )。

    A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
    B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
    C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
    D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

    答案:D
    解析:
    在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层级对培训的效果进行评估:①反应评估,即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度;②学习评估,着眼于对学习效果的度量,即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获;③行为评估,主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变;④结果评估,通过对质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等企业或学员上司关注的并且可量度的指标进行考查,与培训前进行对照,判断培训成果的转化情况。