(题干)19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的?”，“1＋1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已 患者的这种表现属于A.强迫性怀疑B.强迫性回忆C.强迫性穷思竭虑D.强迫性对立性思维E.强迫意向患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是A.氯丙嗪B.多虑平C.氯丙米嗪D.丙米嗪E.阿米替林如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为A.此症状发生频繁B.患者为此症状而苦恼C.此症状日趋泛

题目

(题干)19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的?”，“1＋1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已 患者的这种表现属于A.强迫性怀疑

B.强迫性回忆

C.强迫性穷思竭虑

D.强迫性对立性思维

E.强迫意向

患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是A.氯丙嗪

B.多虑平

C.氯丙米嗪

D.丙米嗪

E.阿米替林

如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为A.此症状发生频繁

B.患者为此症状而苦恼

C.此症状日趋泛化

D.缺乏主动克服此症状的愿望

E.此症状愈发刻板单调

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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1.(72～74题共用题干)19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的?”，“1+1为什么等于 2”之类的问题，为此苦恼不已患者的这种表现属于A．强迫性怀疑B．强迫性回忆C．强迫性穷思竭虑D．强迫性对立性思维E．强迫意向

2.19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为 A.此症状发生频繁 B.患者为此症状而苦恼 C.此症状日趋泛化 D.缺乏主动克服此症状的愿望 E.此症状愈发刻板单调

3.19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是 A.氯丙嗪 B.多虑平 C.氯丙米嗪 D.丙米嗪 E.阿米替林

4.(72～74题共用题干) 19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，l年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的?”，“1+1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已 患者的这种表现属于A.强迫性怀疑B.强迫性回忆C.强迫性穷思竭虑D.强迫性对立性思维E.强迫意向

参考答案和解析
问题 1 答案解析：C
强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数.强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

问题 2 答案解析：C
目前治疗该患者，最有效的药物是氯丙咪嗪。

问题 3 答案解析：D
在强迫性思维基础上恶性循环而发展成强制性思维，为精神分裂症的表现，患者就缺乏自知力和求治欲望。
更多“(题干)19岁的男大学生,来到门诊,自诉学习压力大,1年来经常出现无休止地思索:“树上叶子为什么是绿 ”相关问题

  • 第1题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已

    患者的这种表现属于
    A.强迫性怀疑
    B.强迫性回忆
    C.强迫性穷思竭虑
    D.强迫性对立性思维
    E.强迫意向

    答案：C
    解析：
    1.强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

    2.在强迫性思维基础上恶性循环而发展成强制性思维，为精神分裂症的表现，患者就缺乏自知力和求治欲望。

    3.目前治疗该患者，最有效的药物是氯丙咪嗪。

  • 第2题：


    患者，男，19岁。大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于27"之类的问题，为此苦恼不已。

    如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为
    A.此症状发生频繁
    B.患者为此症状而苦恼
    C.此症状日趋泛化
    D.缺乏主动克服此症状的愿望
    E.此症状愈发刻板单调

    答案：D
    解析：
    强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

  • 第3题：


    患者，男，19岁。大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于27"之类的问题，为此苦恼不已。

    患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是
    A.氯丙嗪
    B.多塞平
    C.氯米帕明
    D.丙米嗪
    E.阿米替林

    答案：C
    解析：
    强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

  • 第4题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，一年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。

    患者的这种表现属于
    A.强迫性怀疑
    B.强迫性回忆
    C.强迫性穷思竭虑
    D.强迫性对立性思维
    E.强迫意象

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，一年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。

    与这种症状的特点不符的是
    A.本人知道无意义
    B.难以自控
    C.本人感到是自己产生而非外界强加
    D.在意识清醒时出现
    E.往往伴有定向力障碍

    答案：E
    解析：

  • 第6题：


    患者，男，19岁。大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于27"之类的问题，为此苦恼不已。

    患者的这种表现属于
    A.强迫性怀疑
    B.强迫性回忆
    C.强迫性穷思竭虑
    D.强迫性对立性思维
    E.强迫意向

    答案：C
    解析：
    强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

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