为探讨某药物对某病的疗效，研究者选取了120例该病患者，随机分为服用该药的治疗组和服用安慰剂的对照组，采用盲法观察疗效，结果治疗组的60名患者中有40名有效，对照组中的60人中有5人有效，经检验差异有高度显著性。在该研究中，药物对疾病治疗的有效率为A、8.3%B、37.5%C、66.7%D、75.0%E、不能计算由观察结果可以得出的正确结论是A、该药治疗疾病有效B、该药治疗疾病无效C、样本量不够大，因此不能下结论D、未进行自身前后对照，因此不能下结论E、该药治疗疾病的疗效超过了安慰剂的作用在评价该试验的价

题目

为探讨某药物对某病的疗效，研究者选取了120例该病患者，随机分为服用该药的治疗组和服用安慰剂的对照组，采用盲法观察疗效，结果治疗组的60名患者中有40名有效，对照组中的60人中有5人有效，经检验差异有高度显著性。在该研究中，药物对疾病治疗的有效率为A、8.3%

B、37.5%

C、66.7%

D、75.0%

E、不能计算

由观察结果可以得出的正确结论是A、该药治疗疾病有效

B、该药治疗疾病无效

C、样本量不够大，因此不能下结论

D、未进行自身前后对照，因此不能下结论

E、该药治疗疾病的疗效超过了安慰剂的作用

在评价该试验的价值时还应考虑A、是否详细介绍研究对象的情况

B、是否同时考虑临床意义和统计学意义

C、是否介绍防治措施的实用性

D、是否报告了全部的临床结果

E、以上全对

相似考题

1.临床随机对照试验中的“双盲法”是指A．治疗组服用试验药物，对照组服用安慰剂B．研究者和研究对象都不知道安慰剂的性质C．研究者和研究对象都不知道药物的性质D．研究者和研究对象都不知道分组情况E．两组研究对象互相不认识

2.为研究某新药治疗降低血糖的疗效，在某医院选择100例明确诊断为糖尿病的患者。将患者随机分成实验组和对照组，实验组服用该新药治疗，对照组用公认有效的“二甲双胍”。这种对照在实验设计中称为 ( )A．空白对照B．实验对照C．安慰剂对照D．标准对照E．历史对照

3.为探讨A、B两种药物对某病的疗效,研究者选择了100例该病患者,随机分为服用A药组和服用B药组,采用盲法观察疗效,以确定A、B两种药物哪一个疗效更好。这种研究方法是A、比较试验B、临床试验C、观察试验D、预防试验E、干预试验

4.为研究某感冒药物疗效，试验组服用该新药，对照组使用常规药感冒通胶囊，这属于A、实验对照B、空白对照C、安慰剂对照D、标准对照E、自身对照

更多“为探讨某药物对某病的疗效,研究者选取了120例该病患者,随机分为服用该药的治疗组和服用安慰剂的 ”相关问题

  • 第1题：

    为探讨某种药物的疗效,研究者选择了100例患有该病的人,随机分为服用该药的治疗组和服用安慰剂的对照组,采用盲法观察疗效,结果治疗组的50名患者中有32人有效,对照组的50人中有5人有效,经检验差异有高度显著性。由观察结果可以得出的正确结论是

    A、该药治疗疾病有效

    B、该药治疗疾病无效

    C、样本量不够大，因此不能下结论

    D、未进行自身前后对照，因此不能下结论

    E、该药治疗疾病的疗效超过了安慰剂的作用


    参考答案：A

  • 第2题：

    为了探讨FLX和OFX两种药物对泌尿系感染的疗效，研究者选择了120例该病患者，随机分为服用A药组和服用B药组，采用盲法观察疗效，以确定两种药物哪个疗效更好。这种研究方法是

    A、比较试验

    B、观察试验

    C、临床试验

    D、预防试验

    E、干预试验


    参考答案：C

  • 第3题：

    临床随机化对照试验中的"双盲法"是指

    A.两组研究对象互相不认识
    B.治疗组服用试验药物，对照组服用安慰剂
    C.研究者和研究对象都不知道分组情况
    D.研究者和研究对象都不知道药物的性质
    E.研究者和研究对象都不知道安慰剂的性质

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    临床随机对照试验中的“双育法”是指

    A．治疗组服用试验药物，对照组服用安慰剂

    B．研究者和研究对象都不知道安慰剂的性质

    C．研究者和研究对象都不知道药物的性质

    D．研究者和研究对象都不知道分组情况

    E．两组研究对象互相不认识


    正确答案：D

  • 第5题：

    为了探讨FLX和OFX两种药物对泌尿系感染的疗效，研究者选择了l20例该病患者，随机分为服用A药组和服用B药组，采用盲法观察疗效，以确定两种药物哪个疗效更好。这种研究方法是

    A.比较试验

    B.观察试验

    C.临床试验

    D.预防试验

    E.干预试验


    正确答案：C

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