A、病程第1~2周,血培养的阳性率最高
B、骨髓培养的阳性率比血培养高
C、整个病程中,粪便均可培养出伤寒杆菌,阳性者都是现症病人
D、病程第3~4周,部分病人的尿培养阳性
E、胆汁培养有助于发现带菌者
第1题:
对怀疑伤寒引起的肠热症做微生物检验时,不正确的描述是
A.病程的第1~2周做血培养,细菌分离率较高
B.应同时选用强弱选择培养基
C.整个病程中骨髓标本细菌分离阳性率极低
D.病程的第2~3周采粪便和尿液做培养,细菌分离率较高
E.最后鉴定需要结合血清学试验来完成
91.c。疑为伤寒沙门菌感染可于第1、2周取血,第2、3周取粪便,第3周取尿液,全病程取骨髓做培养。
第2题:
对痢疾病人做微生物学检查,下列各项错误的是
A、分离培养细菌做生化鉴定
B、取黏液性或脓血便涂片,革兰染色镜检
C、取粪便标本增菌培养
D、取标本接种于肠道选择培养基培养
E、最后进行血清学鉴定
第3题:
林某,女,15岁。怀疑亚急性细菌性心内膜炎,需采集标本做血培养,下列有关血培养标本的叙述不正确的是
A.标本容器外贴标签
B.采集时严格执行无菌操作
C.在使用抗生素前采集
D.采集量一般为3ml
E.血液注入标本瓶后轻轻摇匀
第4题:
为伤寒患者做细菌培养,以下有关不同标本诊断价值的描述,哪一条是不正确的
A.骨髓培养的阳性率比血培养低
B.病程第1~2周,血培养的阳性率最高
C.整个病程中,粪便均可培养出伤寒杆菌,但阳性者不一定都是现症病人
D.胆汁培养有助于发现带菌者
E.病程第3~4周,部分病人的尿培养阳性
第5题:
第6题:
对细菌性痢疾病人做微生物学检查,下列正确的是()。
第7题:
为伤寒病人做细菌培养,下列有关不同标本诊断价值的描述,哪一条是不正确的()
第8题:
分离培养细菌,作生化鉴定
取粪便标本分离培养
取粘液性或脓血性粪便途片,革兰染色镜检
取标本接种于肠道选择培养基培养
最后做血清学鉴定
第9题:
血瓶血做直接涂片
病人血做细菌培养
抗菌药物治疗诊断
病人尿做培养
血瓶血做细菌培养
第10题:
病程第1~2周,血培养的阳性率最高
骨髓培养的阳性率比血培养低
整个病程中,粪便均可培养出伤寒杆菌,但阳性者不一定都是现症病人
病程第3~4周,部分病人的尿培养阳性
胆汁培养有助于发现带菌者
第11题:
常用选择培养基为SS琼脂培养基
可采集血液标本
可采集胆汁标本
不可采用尿标本检测
可采集骨髓标本
第12题:
血培养在病程第1~2周阳性率最高
骨髓培养的阳性率比血培养低
病程第3~4周,部分患者的尿培养阳性
胆汁培养有助于发现带菌者
整个病程中,粪便均可培养出伤寒杆菌,但阳性者不一定都是现症患者
第13题:
伤寒患者做细菌培养,关于不同标本诊断价值的描述,不正确的是
A、血培养在病程第1~2周阳性率最高
B、骨髓培养的阳性率比血培养低
C、病程第3~4周,部分患者的尿培养阳性
D、胆汁培养有助于发现带菌者
E、整个病程中,粪便均可培养出伤寒杆菌,但阳性者不一定都是现症患者
第14题:
下列进行细菌培养的标本采集中,不需严格遵守的原则的是
A.无菌采集
B.立即送检
C.在使用抗生素之前或在病人发热高峰时采集血培养标本
D.发热病人采集血培养不得少于三次
E.做厌氧培养时应尽可能在厌氧环境中采集标本和送检
第15题:
A、病程的第1~2周做血培养,细菌分离率较高
B、病程的第2~3周采粪便和尿液做培养,细菌分离率较高
C、应同时选用强弱选择培养基
D、最后鉴定需要结合血清学试验来完成
E、整个病程中骨髓标本细菌分离阳性率极低
第16题:
第17题:
尿细菌定量培养下列不正确的是()
第18题:
最简单而快速诊断输血时细菌污染反应的方法是()
第19题:
血袋血做细菌培养
病人血做细菌培养
血袋血做细菌涂片
病人尿培养
抗菌药物治疗性诊断
第20题:
分离培养细菌,做生化鉴定
取粪便标本分离培养
取黏液性或脓血性粪便涂片,做革兰染色镜检
取标本接种于肠道选择培养基培养
最后做血清学鉴定
第21题:
对所输血做细菌培养
对病人血做细菌培养
对所输血做直接涂片
对病人血做直接涂片
抗菌药物治疗性诊断
第22题:
所输血做细菌培养
病人血做细菌培养
所输血液做直接革兰染色涂片
抗菌药物治疗性诊断
病人血做补体结合试验
第23题:
病程第1~2周,血培养的阳性率最高
骨髓培养的阳性率比血培养高
整个病程中,粪便均可培养出伤寒杆菌,阳性者都是现症病人
病程第3~4周,部分病人的尿培养阳性
胆汁培养有助于发现带菌者