动力定型特点的意义是A.随着活动性质改变，皮质功能测定值不断变化，形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换B.某条件刺激按一定顺序反复多次出现，使大脑的神经环路相对固定C.工作能力的提高有个过程D.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激，其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激E.皮质功能的消耗超过恢复，且发展到神经细胞损耗超过其功能限度，皮质进入抑制状态
题目
动力定型特点的意义是
A.随着活动性质改变，皮质功能测定值不断变化，形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换
B.某条件刺激按一定顺序反复多次出现，使大脑的神经环路相对固定
C.工作能力的提高有个过程
D.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激，其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激
E.皮质功能的消耗超过恢复，且发展到神经细胞损耗超过其功能限度，皮质进入抑制状态
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参考答案和解析
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第1题：
镶嵌式活动特点的意义是
A.随着活动性质改变，皮质功能测定值不断变化，形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换
B.某条件刺激按一定顺序反复多次出现，使大脑的神经环路相对固定
C.工作能力的提高有个过程
D.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激，其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激
E.皮质功能的消耗超过恢复，且发展到神经细胞损耗超过其功能限度，皮质进入抑制状态
参考答案：A
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第2题：
大脑皮质功能有一特点即:刺激按一定顺序重复多次后,大脑皮质上的兴奋抑制过程在空间和时间上的关系也固定下来,此即A、优势法则
B、始动调节
C、镶嵌活动
D、动力定型
E、保护抑制
参考答案：D
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第3题：
体表感觉区和大脑皮质运动区的大小不会随着感觉功能和运动功能的改变而变化。
错误 -
第4题：
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意( )。 A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养
正确答案：B
[考点提示]本题考查学前儿童生活指导部分的知识点。
[名师详解]儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。
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第5题：
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。
A形成动力定型
B保证劳逸结合
C保证睡眠时间
D保证饮食营养
B
略