（）是组织学习力的行动环节。 A、对未来的警觉程度 B、对事物的认知程度 C、对信息的传播速度 D、对变化的调整能力

题目
（）是组织学习力的行动环节。

A、对未来的警觉程度
B、对事物的认知程度
C、对信息的传播速度
D、对变化的调整能力
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1.行动学习方法强调在正式培训活动中,学习是通过处理同工作相关的问题而发生的,学习的重点是理解并解决工作中复杂的、真实的问题。行动学习是由问题、计划、行动、()等四个环节构成的一个连续循环。A总结B反思C反馈D改正

2.学习过程的环状模式分为三个环节：定向环节、行动环节和反馈环节。()

3.行动学习团队是学习型组织的缩微模型。()此题为判断题(对，错)。

4.沟通力取决于()。A.学习力B.理解力C.表达力D.行动力

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  • 第1题：

    预瞀能力是组织学习力的首要的视觉和（ ）环节。
    A.重要 B.必要 C.触觉 D.领悟


    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    （ ）是组织学习力的首要视觉和触觉环节。

    A．预警能力
    B．信息传递能力
    C．认知能力
    D．调节应变能力

    答案：A
    解析：
    p234，预警能力是组织学习力的首要视觉和触觉环节。

  • 第3题：

    （ ）是组织学习力的行动环节。

    A．对未来的警觉程度
    B．对事物的认知程度
    C．对信息的传递程度
    D．对变化的调整能力

    答案：D
    解析：
    P234

  • 第4题：

    培养（　　）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。

    A.预警能力
    B.认知能力
    C.传递能力
    D.调节能力

    答案：D
    解析：
    组织学习力的四个环节：对未来的警觉程度，洞察是否准确；对事物的认知程度，掌握认知能力；对信息的传递速度，沟通是否畅通；对变化的调整能力，应变是否及时对变化的调整能力，应变是否及时是组织学习力中最后也是最具实质性的环节

  • 第5题：

    教师在“力的测量”这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）

    • A、学习者分析
    • B、教学目标分析
    • C、学习需要分析
    • D、学习内容分析

    正确答案:D

  • 第6题：

    关于组织学习力，下列说法正确的是（）。

    • A、调节能力是组织学习力的行动环节
    • B、预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
    • C、信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
    • D、对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节
    • E、组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    （）是组织学习力的行动环节。

    • A、对未来的警觉程度
    • B、对事物的认知程度
    • C、对信息的传递程度
    • D、对变化的调整能力

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    指导团队学习，构建学习（），是学习型组织建设的关键环节。

    正确答案： 网络
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于学习过程的三个环节之一的是（）
    A

    定向环节

    B

    调整环节

    C

    行动环节

    D

    反馈环节


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    预警能力是组织学习力的首要的视觉和（）环节。
    A

    重要

    B

    必要

    C

    触觉

    D

    领悟


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从先见之明到反省，然后落实到行动的组织学习类型是（）。
    A

    经验型学习

    B

    适应型学习

    C

    预见型学习

    D

    行动型学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是组织学习力的行动环节。
    A

    对未来的警觉程度

    B

    对事物的认知程度

    C

    对信息的传递程度

    D

    对变化的调整能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是组织学习力的行为环节。

    A.对未来的警觉程度 B.对事物的认识程度
    C.对信息的传递程度 D.对变化的调节能力


    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    对变化的调整能力是组织学习力中最后也是最具实质性的环节，()最终是为了对信息做出正确及时的反应。

    A.组织预警
    B.掌握
    C.传递信息
    D.组织联络
    E.组织准备

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第15题：

    (2015年11月)培养（　　）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。

    A.预警能力
    B.认知能力
    C.传递能力
    D.调节能力

    答案：D
    解析：
    P233-235
    组织学习力的四个环节：对未来的警觉程度，洞察是否准确；对事物的认知程度，掌握认知能力；对信息的传递速度，沟通是否畅通；对变化的调整能力，应变是否及时
    对变化的调整能力，应变是否及时是组织学习力中最后也是最具实质性的环节

  • 第16题：

    预警能力是组织学习力的首要的视觉和（）环节。

    • A、重要
    • B、必要
    • C、触觉
    • D、领悟

    正确答案:C

  • 第17题：

    对信息的掌握并不停留于个人手中。而是要在正规组织中达成共识。体现的是组织学习力不同于（　）的一个特征。

    • A、个人学习力
    • B、集体学习力
    • C、员工学习力
    • D、个人能力

    正确答案:A

  • 第18题：

    通过一般的学习，寻求行为和结果之间的匹配，以保证组织正常运转的组织学习类型是（）

    • A、经验型学习
    • B、单环学习
    • C、自主型学习
    • D、行动型学习

    正确答案:B

  • 第19题：

    从先见之明到反省，然后落实到行动的组织学习类型是（）。

    • A、经验型学习
    • B、适应型学习
    • C、预见型学习
    • D、行动型学习

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    通过一般的学习，寻求行为和结果之间的匹配，以保证组织正常运转的组织学习类型是（）
    A

    经验型学习

    B

    单环学习

    C

    自主型学习

    D

    行动型学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    关于组织学习力，下列说法正确的是（）。
    A

    调节能力是组织学习力的行动环节

    B

    预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节

    C

    信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟

    D

    对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节

    E

    组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    学习型组织的必要行动？

    正确答案： 1、创造继续学习的机会
    2、促进探究与对话
    3、增进合作与团队学习
    4、建立学习与分享学习的系统
    5、促进学员能迈向共同的愿景
    6、促进组织与环境相结合
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对信息的掌握并不停留于个人手中，而是要在正规组织中达成共识，体现的是组织学习力不同于（）的一个特征。
    A

    个人学习力

    B

    集体学习力

    C

    员工学习力

    D

    个人能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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