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  • 第1题:

    员工测评的( )是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果产生的误差。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.近因误差
    D.离散误差

    答案:C
    解析:
    近因误差由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致产生测评结果的误差。

  • 第2题:

    测评者以近期记忆代替整个测评时期的全部实际表现而做出片面的判断,这是()。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:首因效应

    答案:C
    解析:
    近因误差,测评者以近期记忆代替整个测评时期的全部实际表现。

  • 第3题:

    以昨天的记忆代替整个测评时期的全部表现,这属于员工素质测评的(  )。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.近因误差
    D.离散误差

    答案:C
    解析:
    P131 C
    知识点:员工素质测评的具体实施
    准备阶段:此阶段的三项主要工作,测评方法选择的标准
    实施阶段:核心阶段,时间、环境的要求,报告测评指导语的内容
    测评结果调整:引起误差的原因,测评结果常用的处理方法(重要)
    综合分析测评结果:员工分类的标准,测评结果分析方法

  • 第4题:

    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是()带来的。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:首因效应

    答案:C
    解析:
    近因误差是以近期的记忆代替整个测评时期的全部表现,导致测评结果的误差。

  • 第5题:

    员工测评的()是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果产生的误差。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:离散误差

    答案:C
    解析:
    近因误差是指由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致产生测评结果的误差。

  • 第6题:

    以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的()(2011年11月,2012年11月)

    • A、晕轮效应
    • B、感情效应
    • C、近因误差
    • D、离散误差

    正确答案:C

  • 第7题:

    以了解企业员工素质现状为目的的测评是()

    • A、选拔性测评
    • B、配置性测评
    • C、开发性测评
    • D、诊断性测评

    正确答案:D

  • 第8题:

    下列属于员工素质测评主要原则的是()。

    • A、客观测评与主观测评相结合
    • B、横向测评与纵向测评相结合
    • C、静态测评与动态测评相结合
    • D、素质测评与绩效测评相结合
    • E、目前测评与前景测评相结合

    正确答案:A,C,D

  • 第9题:

    单选题
    以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评是()。
    A

    鉴定性测评

    B

    配置性测评

    C

    开发性测评

    D

    诊断性测评


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的(  )。
    A

    晕轮效应

    B

    感情效应

    C

    近因误差

    D

    离散误差


    正确答案: A
    解析:
    近因误差是由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果出现误差。

  • 第11题:

    单选题
    在组织人才测评中,以了解员工素质现状为目的的测评是()
    A

    选拔性测评

    B

    配置性测评

    C

    开发性测评

    D

    诊断性测评


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    以摸清情况,了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是()。
    A

    选拔性测评

    B

    考核性测评

    C

    开发性测评

    D

    诊断性测评


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    整个员工素质测评的核心是( )

    A.准备阶段
    B.实施阶段
    C.测评结果调整阶段
    D.综合分析测评结果

    答案:B
    解析:
    测评的实施阶段是测评小组对被测评对象进行测评,获取素质能力数据的过程,它是整个测评过程的核心。

  • 第14题:

    便于横向比较员工素质的测评方式是()。

    A:表面测评
    B:形式测评
    C:静态测评
    D:动态测评

    答案:C
    解析:
    静态测评的优点是便于横向比较,可以看清被测评者之间的相互差异及是否达到了某种标准。

  • 第15题:

    以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的()。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:离散误差

    答案:C
    解析:
    近因误差是由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此.以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果出现误差。

  • 第16题:

    (2016年11月)以昨天的记忆代替整个测评时期的全部表现,这属于员工素质测评的(  )。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.近因误差
    D.离散误差

    答案:C
    解析:
    P113-118
    近因误差:由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,面对远期表现印象模糊、记忆不清。因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致产生测评结果的误差。

  • 第17题:

    以摸清情况,了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是()。

    A:选拔性测评
    B:考核性测评
    C:开发性测评
    D:诊断性测评

    答案:C
    解析:
    开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评,可以为人力资源开发提供依据。这类测评主要是为了摸清情况,了解测评对象在哪些方面有优势,在哪些方面存在不足,从而为测评对象指出努力方向,为组织提供开发依据。

  • 第18题:

    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是()。

    • A、晕轮效应
    • B、感情效应
    • C、近因误差
    • D、首因效应

    正确答案:C

  • 第19题:

    在组织人才测评中,以了解员工素质现状为目的的测评是()

    • A、选拔性测评
    • B、配置性测评
    • C、开发性测评
    • D、诊断性测评

    正确答案:D

  • 第20题:

    以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评是()。

    • A、鉴定性测评
    • B、配置性测评
    • C、开发性测评
    • D、诊断性测评

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    以了解企业员工素质现状为目的的测评是()
    A

    选拔性测评

    B

    配置性测评

    C

    开发性测评

    D

    诊断性测评


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的()(2011年11月,2012年11月)
    A

    晕轮效应

    B

    感情效应

    C

    近因误差

    D

    离散误差


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是()。
    A

    晕轮效应

    B

    感情效应

    C

    近因误差

    D

    首因效应


    正确答案: A
    解析: 暂无解析