根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。()

题目

根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。()

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1.根据Super的生涯发展理论，探索期(14-24岁)时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。()

2.一个人在不同的时间、空间里会扮演多种不同的角色。

3.根据Super的生涯发展理论,() 阶段里多数人已经找到最合适的工作,并决定在此领域建立稳固的地位。A.成长阶段B.探索阶段C.维持阶段D.确立阶段

4.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的()A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段D、维持阶段

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  • 第1题：

    舒伯（Super）的生涯发展理论的核心是发展性的“_____”。

    A．自我概念

    B．自我评估

    C．生涯规划

    D．生涯管理


    自我概念

  • 第2题：

    7、根据舒伯的生涯发展理论，将生涯发展阶段划分为成长、探索、建立、维持与衰退五个阶段。


    错误

  • 第3题：

    1舒伯的生伯彩虹图以一个个体为例描绘生涯，以下对生涯彩虹图的解读，有误的是：（）

    A．生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。图中纵座标和弧度以代表生命的阶段和年龄，舒伯把人的一生分为五个阶段。

    B．生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。

    C．生涯厚度，指的是个体在不同生命角色上投入的深度。各个弧形颜色的厚薄，代表的是个体某一个阶段，在某一个角色上的精力和关注度的分配。

    D．人生的角色越多，生涯越丰富；每个阶段都有相应的任务，对每个角色的投入时间和精力是不同的。每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。


    生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。

  • 第4题：

    【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:

    A．压力很大的生涯阶段

    B．各个角色都要扮演好

    C．明确阶段角色,扮演好相关角色

    D．需要与人合作完成


    B

  • 第5题：

    决策理论认为：每个人在一生中要扮演多重角色，每个角色在不同阶段的比重，认同感与投入程度不同，并且角色之间是相互影响的。


    有限理性

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