有一外地人地北京某公用电话亭打了一个电话,老板多收了他1元钱,于是他一纸诉状将电话亭老板告上法庭,法院判决电话亭老板赔偿他1元钱。虽然这一外地人胜诉了,但是他在打官司期间所花费用多达几百元。他的这种行为依法维护了自己的消费权利。()此题为判断题(对，错)。
题目
有一外地人地北京某公用电话亭打了一个电话,老板多收了他1元钱,于是他一纸诉状将电话亭老板告上法庭,法院判决电话亭老板赔偿他1元钱。虽然这一外地人胜诉了,但是他在打官司期间所花费用多达几百元。他的这种行为依法维护了自己的消费权利。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
在某城乡结合部工作的社会工作者小李接触到一个11岁的儿童。他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱全部交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会打他。小李在初步确认事实后首先采取的是()。A:向当地公安部门报告
B:帮助该儿童寻找家人
C:带他到医院检查身体
D:向当地的救助管理中心求助答案：A解析：对受虐儿童的辅导是社会工作介入的第一步，它优先考虑的是儿童的安全，进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。 -
第2题：
在某城乡结合部工作的社会工作者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会打他。小李初步确认该儿童情况后，应立即（ ）。A.向当地公安部门报告
B.帮助该儿童寻找家人
C.带他到医院检查身体
D.向当地的救助管理站报告答案：A解析：考点：以家庭为中心方法。 (1) 以家庭为单位。社会工作者与家庭中的每一个人建立关系，联合全体家庭成员。题干询问描述正确的是，所以选项A正确；
(2) 聚焦家庭功能。社会工作者通过提升家庭成员解决问题的能力，增强家庭发挥其 功能的能力。
(3) 家庭全程参与。从问题界定，到潜能分析，再到服务方案制定和落实，家庭全程 参与服务过程。
(4) 建立良好关系。儿童社会工作者与家庭建立相互信任、相互尊重、彼此坦诚和开 放的沟通模式。
(5) 连接资源网络。儿童社会工作者帮助家庭连接社区支持网络。 -
第3题：
老板让他卷了铺盖走人。其中“铺盖”读轻声。
对 -
第4题：
在某城乡接合部工作的社工小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会打他。小李初步确认该儿童情况后，应立即()。A:向当地公安部门报告
B:帮助该儿童寻找家人
C:带他到医院检查身体
D:向当地的救助管理站报告答案：A解析：考点：受虐儿童。 -
第5题：
两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的却仍然在原地踏步。对此他很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。“布鲁诺先生”，老板开口说话了，您到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早到现在集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。“有多少？”老板问。布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集市上，然后回来告诉老板一共有四十口袋土豆。“价格是多少？”布鲁诺又第三次跑到集市上问了价钱。“好吧”老板对他说：“现在请你坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么说。”老板让人叫来了阿诺德，也叫他去集市上看看有什么卖的。阿诺德很快从集市上回来了，并汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共有四十口袋，价钱是多少多少，土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了，他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。此时老板转向布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”此案例所反映的是第一问中的哪项功能，并说明其内涵。
①良好的人际交往能形成互补
②良好的人际交往能够产生合力
③良好的人际交往能够激发潜能
略