在各级科普馆中设立气象科普室,扩展气象科普基地,广泛开展全社会气象灾害防御知识的宣传,将气象灾害防御知识纳入国民教育体系,纳入文化、科技、卫生“三下乡”活动,加强对全民特别是农民、中小学生等防灾减灾知识和防灾技能的宣传教育。 ()此题为判断题(对,错)。

题目
在各级科普馆中设立气象科普室,扩展气象科普基地,广泛开展全社会气象灾害防御知识的宣传,将气象灾害防御知识纳入国民教育体系,纳入文化、科技、卫生“三下乡”活动,加强对全民特别是农民、中小学生等防灾减灾知识和防灾技能的宣传教育。 ()

此题为判断题(对,错)。


相似考题
更多“在各级科普馆中设立气象科普室,扩展气象科普基地,广泛开展全社会气象灾害防御知识的宣传,将气象灾害防御知识纳入国民教育体系,纳入文化、科技、卫生“三下乡”活动,加强对全民特别是农民、中小学生等防灾减灾知识和防灾技能的宣传教育。 () ”相关问题
  • 第1题:

    地市级以上地方人民政府应当根据防御气象灾害的需要,制定气象灾害防御方案,并根据气象主管机构提供的气象信息,组织实施气象灾害防御方案,避免或者减轻气象灾害。( )


    参考答案:错误

  • 第2题:

    单位要在全市范围开展一次气象科普知识宣传,如果你是本次活动的负责人,你怎么办?


    答案:
    解析:
     为让公众更加了解气象知识,进而认识到气象工作在应对气候变化、防灾减灾特别是在经济建设中的重要作用,并参与气候行动,我会会同相关部门精心筹划、周密部署,全力做好本次气象科普知识宣传活动的组织安排工作。
      
      首先,做好前期的准备工作。确定宣传日期,将宣传日定在3月23日“世界气象日”当天。选定参与本次宣传的工作人员,并在宣传工作开展前,对所有工作人员进行一次培训;准备宣传资料,比如制作展板,气象知识宣传单的制作等。
      
      再次,确定宣传具体事宜。邀请本市中小学生、市民和企事业单位参观气象制作中心、观测站等场地。在现场,安排专业工作人员为其讲解气象防灾减灾业务、卫星遥感业务和现代农业气象服务等等。通过精美的展板、先进的仪器、身临其境的新奇体验、详细周到的讲解等让中小学生、普通市民、企事业单位了解气象工作和气象知识。另外,发动所辖气象信息服务站在人流量大的路口、社区等分发实用的气象知识宣传单、报纸、书籍以及《农用天气预报》等等,并用通俗易懂的语言耐心细致的讲解应急避险常识。
      
      再次,借助媒体的力量扩大宣传范围。通过我单位气象微信服务平台,《民生气象》栏目、QQ群等方式向公众发布适时、实用、老百姓迫切需要的天气信息、生活指数、农业生产建议、农业气象,农村防灾减灾,气象灾害应急避险、如何应对气候变化以及气候要素、气候类型、气候系统、气候资源、气候变化等气候知识。并设置与广大读者、网友互动交流平台,进一步满足了公众对气象服务的需求,让广大民众“扫一扫,就能用文字、图片、音频、视频的方式与气象服务人员直接交流。
      
      最后,活动结束后,对本次活动进行总结反思以及对活动效果进行预期,并向领导汇报活动的开展情况;撰写活动简报等等。

  • 第3题:

    1、下列关于公共气象科普说法正确的有

    A.任何人都可以在科普场所,分享自己的气象知识与气象信息,这是公共气象科普的开放性所决定的。

    B.由于公共气象科普的内容具有普及性,因此,在科普过程中需要考虑科普内容的可接受性。

    C.科普基地的建设就是了科普活动而设置的重要场所,因此,任何人都可以自由进入科普基地学习与活动。

    D.不同类型的学校是气象科普知识的重要场所,因此,公民个人也可自由进入学校对大中小学生进行气象科普。


    公共气象服务是气象服务工作的重要组成部分,包括决策气象服务、公众气象服务和专业气象服务,是整个气象服务的关键和核心。

  • 第4题:

    加强气象现代化体系建设,实施的“五大重点工程”包括:气象监测与灾害预警(二期)工程、山洪地质灾害防御气象监测预警服务工程、( )

    A.三峡库区气候变化及极端天气气候事件应对决策科技支撑系统

    B.武夷山区气候变化及极端天气气候事件应对决策科技支撑系统

    C.现代农业和农村防灾减灾及粮食增产气象保障工程

    D.基层气象台综合能力建设工程


    正确答案:ACD

  • 第5题:

    2、我国公共气象科普的内容不包括以下哪项()

    A.天气或气象知识科普

    B.雷电防护知识的科普

    C.气象灾害或预防知识及信息的科普

    D.气象灾害防治对策及法律法规制订的进程的科普


    ABCDE