思维导图起源于语意学中的语意网络图,思维导图关键词的词性一般以()为主。A、连词B、介词C、名词D、动词

题目
思维导图起源于语意学中的语意网络图,思维导图关键词的词性一般以()为主。

A、连词

B、介词

C、名词

D、动词

相似考题

1.2、关于思维导图的表述错误的是？A．思维导图只能用于增强记忆B．思维导图必须要用图象C．思维导图一定是彩色的D．思维导图可以激发思维E．思维导图可以整理思维F．思维导图可以用于工作中G．思维导图可以用于学习中

2.以下关于思维导图特点的描述，哪一个是错误的？A．思维导图整体呈放射状结构B．中心图应当与思维导图主题相关C．分支上的关键词越长越好D．每个分支采用不同颜色区分开

3.【单选题】下列说法中不正确的是（）A．思维导图用线条对主题关键词等建立记忆链接B．思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具C．思维导图用相互隶属与相关的层级图表现各级主题间的关系D．思维导图可以有多个中心主题

4.4、学习者自主应用思维导图开展思维训练，一般得经过了解思维导图、会用思维导图、灵活应用思维导图这三个阶段。

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  • 第1题：

    5、恰当应用思维导图能够提高学习效率和质量，您认为下列哪项做法不妥当？

    A．开展任何学习活动时都必须用思维导图

    B．可以用思维导图做以周为单位的学习计划，并修改完善。

    C．刚开始创作思维导图时，不必绘制图象和符号，将注意力主要集中于如何提炼关键词、如何处理各分支内容之间的关系。

    D．创作成思维导图后，可以通过审阅反思和同伴互相点评完善作品


    正确

  • 第2题：

    3、有关概念图和思维导图导图说法正确的是

    A．概念图和思维导图导图是对同一对象的不同称呼

    B．概念图和思维导图都是可视化思维工具

    C．如果应用得当，概念图和思维导图都有助于提高教学效果

    D．概念图和思维导图导图是由不同学者发明的


    概念图和思维导图都是可视化思维工具;如果应用得当，概念图和思维导图都有助于提高教学效果;概念图和思维导图导图是由不同学者发明的

  • 第3题：

    以《我与思维导图》为题，手绘一幅思维导图（需图文并茂），并附上500字的导图介绍。


    错误

  • 第4题：

    1、请找出下列关于思维导图的说法，不正确的一项。

    A．思维导图能促进思维激发

    B．思维导图能促进思维整理

    C．思维导图能促进记忆

    D．思维导图能解决教学中的各种问题


    思维导图能解决教学中的各种问题

  • 第5题：

    学习者自主应用思维导图开展思维训练，一般得经过了解思维导图、会用思维导图、灵活应用思维导图这三个阶段。


    正确

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