演示法在使学员了解每一步操作的内容和要领。然后进行( )的演示，使学员对操作全过程有连贯系统的了解。A.正常操作B.加快操作C.缓慢节奏D.优美操作姿势

题目

演示法在使学员了解每一步操作的内容和要领。然后进行( )的演示，使学员对操作全过程有连贯系统的了解。

A.正常操作

B.加快操作

C.缓慢节奏

D.优美操作姿势

相似考题

1.教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和( )。A.动手能力B.工作能力C.增长知识D.想象力

2.通过指导操作使学员的动手操作能力不断增加和提高,熟练掌握操作技能。()此题为判断题(对，错)。

3.把在实际中不能操作的项目或难以用口头表达清楚的工作原理等通过多媒体的手段生动形象地示范给学员,使学员加深对对象的理解和学习的教学方法是()。A、讲述法B、参观法C、电化教学法D、操作练习法

4.独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正，从而( )其操作水平。A.发挥B.运用C.施展D.提高

参考答案和解析
正确答案：A
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  • 第1题：

    对于护理基础理论培训与操作示范指导同时进行，下列()不对。

    A.使学习内容更加复杂

    B.使学员有一个感性认识

    C.消除或减轻学习的枯燥感

    D.提高学员的学习兴趣


    正确答案：A

  • 第2题：

    教员请学员在可以全面观察操作的位置上观察，教员可以把工作的操作步骤向学员解 释清楚，把这一步与下一步的联系是什么交待清楚。这是培训工作的哪个阶段？（）

    A准备阶段

    B演示阶段

    C试行操作阶段

    D随访阶段


    B
    略

  • 第3题：

    下列关于演示技能的叙述，正确的是

    A．演示技能是教师进行实际表演和示范操作

    B．演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作

    C．演示技能是学生进行实际表演和示范操作

    D．演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作


    使用母版可以为幻灯片设置统一的外观式样

  • 第4题：

    演示与示范是教育者结合教育内容，采用实物或模型，进行实际操作演示，使教育对象学习掌握规范的操作步骤的教育方法。它一般包括（）等流程。

    A.演示的准备
    B.演示过程
    C.A和B
    D.A或B

    答案：C
    解析：
    演示与示范是教育者结合教育内容，采用实物或模型，进行实际操作演示，使教育对象学习掌握规范的操作步骤的教育方法。它一般包括流程：（1）演示的准备，1）实物（模型）的准备，2）演示场所准备；（2）演示过程：教育者按照操作规程，将每一步操作进行分解示范，同时讲解操作要领。

  • 第5题：

    培养学习动机的方法有以下几种：（）

    A先满足学员的缺失性动机

    B让学员确切了解学习的性质

    C使学员都获得成功的经验

    D善于利用教师的反馈激发学员士气


    A,B,C,D
    略

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