在行为主义教学设计的思想方法中,控制学习环境、重视()等。A.学习效果的客观行为B.认知结构在学习活动中的作用C.及时反馈强化D.对学习内容进行任务分析。

题目
在行为主义教学设计的思想方法中,控制学习环境、重视()等。

A.学习效果的客观行为

B.认知结构在学习活动中的作用

C.及时反馈强化

D.对学习内容进行任务分析。

相似考题

1.行为主义学派与教学设计直接相关的假设与原理主要有()。A、强调确定可观察的和可测量的学习结果B、预先对学习者作出评估C、重视内部心理过程的作用D、运用强化影响业绩

2.行为主义认为教学就是要控制__，以达到预期的结果;控制学习行为的主要措施是强化__。

3.在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()A. 建构主义教学设计B. 行为主义教学设计C. 认知主义教学设计D. 综合形式的教学设计

4.行为主义教学设计,在教学目标的设计上,强调行为分析,开发出学习的()目标。A能力B行为C态度D技能

参考答案和解析
正确答案:ACD
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  • 第1题：

    下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是（　　）

    A.该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应
    B.学生的行为是受行为结果影响的
    C.强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制
    D.用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系

    答案：D
    解析：
    项内容是认知主义教学理论的观点。

  • 第2题：

    思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。

    A设计学习活动的行为主义原则

    B设计学习活动的信息加工观点

    C设计学习活动的建构主义观点

    D设计学习活动的情境认知观点


    D
    略

  • 第3题：

    基于“学”的教学设计也可称为行为主义的教学系统设计，重视“情景”、“协作”在教与学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。


    错误

  • 第4题：

    （）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？

    A行为主义流派，人本主义流派

    B建构主义流派，认知学派

    C人本主义流派，行为主义流派

    D建构主义流派，人本主义流派


    A
    略

  • 第5题：

    史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括（）。

    A有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。

    B体现了行为主义和认知主义的结合。

    C将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。

    D将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。


    A,B,C,D
    略

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