以同行评议为核心的科学评价体系足以清除不同形式的欺骗、实验上的误差或研究者的失误,防止和发现自欺行为和偏见。()此题为判断题(对，错)。

题目
以同行评议为核心的科学评价体系足以清除不同形式的欺骗、实验上的误差或研究者的失误,防止和发现自欺行为和偏见。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.同行评议中的利益冲突在我国科学基金、科技计划和期刊的同行评议中并不多见。()此题为判断题(对，错)。

2.一些研究(如所谓的“冷核聚变”)之所以被称为病态科学,是因为其研究者以保密为借口,通过媒体而不是同行评议发布其成果。()此题为判断题(对，错)。

3.关于偏见的说法，错误的是（ ）。A.偏见对他人的评价是建立在其所属的团体之上的，而不是认识上的 B.偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据，形成的对他人或群体的片面甚至错误的看法和影响 C.偏见与态度无关，偏见不同于态度 D.偏见的行为成分体现在歧视上

4.以()为核心的科学评价体系足以清除不同形式的欺骗、实验上的误差或研究者的失误,防止和发现自欺行为和偏见。A.同行评议B.实验报告C.科学研究D.法律法规

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  • 第1题：

    关于偏见的说法,错误的是()


    A.偏见对他人的评价是建立在其所属的团体之上的,而不是认识上的

    B.偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据,形成的对他人或群体的片面甚至错误的看法和影响

    C.偏见与态度无关,偏见不同于态度

    D.偏见的行为成分体现在歧视上

    答案：C
    解析：
    偏见与态度有关,但偏见又不同于态度。

  • 第2题：

    一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）。

    A研究者自评

    B同行专家评价

    C行政部门评价

    D研究团体评价


    A
    略

  • 第3题：

    10、以下对“同行评议”说法不正确的是

    A．同行评议的具体做法一般为课堂观察，也包括对教学录影的回看观察

    B．一般而言，在教师教学质量评价方面，同行评价较为客观和权威，给出的反馈也具专业性

    C．与学生评教相比，同行评议更注重教学态度和教学行为

    D．同行评议需要投入大量的专家人力资源，很难像学生评教一样做到对所有课程覆盖


    D

  • 第4题：

    下列关于偏见的描述，错误的是()。

    A:偏见对他人的评价是建立在其所属的团体之上的，而不是认识上的
    B:偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据，形成的对他人或群体的片面甚至错误的看法和影响
    C:偏见与态度无关，偏见不同于态度
    D:偏见的行为成分体现在歧视上

    答案：C
    解析：
    偏见与态度有关，但偏见又不同于态度。

  • 第5题：

    以下对“同行评议”说法不正确的是

    A．同行评议的具体做法一般为课堂观察，也包括对教学录影的回看观察

    B．一般而言，在教师教学质量评价方面，同行评价较为客观和权威，给出的反馈也具专业性

    C．与学生评教相比，同行评议更注重教学态度和教学行为

    D．同行评议需要投入大量的专家人力资源，很难像学生评教一样做到对所有课程覆盖


    D

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