行为主义的教学观认为,教学的作用是向学习者展示如何建构知识、促进互相合作、分享与交流不同认识,以及合理坚持个人的独特看法。教师的作用就是帮助学习者发现新信息的含义并对其加以运用。()此题为判断题(对，错)。

题目
行为主义的教学观认为,教学的作用是向学习者展示如何建构知识、促进互相合作、分享与交流不同认识,以及合理坚持个人的独特看法。教师的作用就是帮助学习者发现新信息的含义并对其加以运用。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为:(1)学习者具有主体性和能动性,建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递,而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会,帮助、促进学生组织自己的经验,建构自己的知识,而不是去发现本体论意义上的客观现实。()此题为判断题(对，错)。

2.建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。()此题为判断题(对，错)。

3.学习者建构新的理解的基础是（）。 A.先行组织者 B.原有的知识经验 C.教师教学组织 D.学科知识逻辑体系

4.下面哪一项不属于教师促进学习者主动参与的方法和策略()。A.教师恰当运用各种教学媒体、教学策略和方法进行教学B.注重学习者的情绪体验，吸引和诱发其“主动参与”C.创设民主和谐的教学氛围，为学生主动参与提供条件D.注重学习者的情绪体验，吸引和诱发其“主动参与”

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“行为主义的教学观认为,教学的作用是向学习者展示如何建构知识、促进互相合作、分享与交流不同认识,以及合理坚持个人的独特看法。教师的作用就是帮助学习者发现新信息的含义并对其加以运用。() ”相关问题

  • 第1题：

    里奇把教学概念模式分为（）三类。

    A时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式

    B建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式

    C脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式

    D时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式


    A
    略

  • 第2题：

    下列说法正确的有（）

    A．与具体知识的教学相比，观念建构的教学是利用具体知识帮助学生建构观念

    B．观念建构的教学过程多是教师讲授

    C．观念建构的教学问题侧重考察学生对知识的运用

    D．观念建构的教学内容分析注重具体的知识要点和关键字句


    日期;事件

  • 第3题：

    13、下列说法正确的有（）

    A．与具体知识的教学相比，观念建构的教学是利用具体知识帮助学生建构观念

    B．观念建构的教学过程多是教师讲授

    C．观念建构的教学问题侧重考察学生对知识的运用

    D．观念建构的教学内容分析注重具体的知识要点和关键字句


    ABCD

  • 第4题：

    12、当知识与目标越抽象，教师主导性越弱，对学习者能力的要求越高时，________学习理论更合适。

    A．建构主义

    B．行为主义

    C．新行为主义

    D．认知主义


    正确

  • 第5题：

    对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于（) A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B.分析学习者的学习风格之优劣 C.选择与组织教学内容 D.选择与运用教学媒体

    A．为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

    B．分析学习者的学习风格之优劣

    C．选择与组织教学内容

    D．选择与运用教学媒体


    为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

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