游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系的教育家是:()A.艾里康宁B.皮亚杰C.斯宾塞D.欧文

题目
游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系的教育家是:()

A.艾里康宁

B.皮亚杰

C.斯宾塞

D.欧文


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更多“游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系的教育家是:() ”相关问题
  • 第1题:

    游戏的社会性本质观的主要观点有:()

    A、游戏是儿童的社会性活动

    B、游戏是在行动上再造某种生活现象

    C、游戏是儿童的主动性活动

    D、游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或训练

    E、游戏再现人与人的关系


    参考答案:A,B,E

  • 第2题:

    情景再现属于一种联想,想象活动,是播音员,主持人再造想象特点的概括?( )


    答案:对
    解析:

  • 第3题:

    象征性游戏是儿童游戏的高峰,反映了符号机能的出现和发展。


    I答案要点]通过象征性游戏,儿童可以脱离当前的知觉,以象征代替实物并学会语言符号进行思维。

  • 第4题:

    游戏的生物性本质观的主要观点有:()

    A、游戏是儿童的一种本能活动

    B、游戏是儿童内部存在的自我活动的表现

    C、游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现

    D、游戏是对未来生活需要的活动的准备

    E、游戏再现人与人的关系


    参考答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    在幼儿阶段最常见的游戏是()。

    A.感觉运动游戏
    B.象征性游戏
    C.结构游戏
    D.规则游戏

    答案:B
    解析:
    根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,幼儿期处于认知发展的前运算阶段,该阶段幼儿典型、常见的游戏为象征性游戏。