如何正确地对待民间美术?A、还原民间美术作为生活的本质和平常之物B、正确认识民间美术的研究，提出理性建设性的意见C、弘扬民间美术的精神，有效地利用它的形式D、以上说法都正确

题目

如何正确地对待民间美术?

A、还原民间美术作为生活的本质和平常之物

B、正确认识民间美术的研究，提出理性建设性的意见

C、弘扬民间美术的精神，有效地利用它的形式

D、以上说法都正确

相似考题

1.以下对民间美术的说法错误的是?()A.民间美术是民间的生活文化形态。B.民间美术是民间的生活本质。C.民间美术在不同的时代有不同的体现。D.民间美术的发展取决于市场。

2.作为民间生活的一种形式，只要有民间生活和文化存在就会有相应的民间美术形式。()

3.秦老师在执教《民间美术的色彩》时，针对教学目标，精心为学生准备了丰富的实物与图片。他先以“民间工艺品模型”活动导入课题，通过“民间美术色彩给人怎样的感觉””为什么民间美术会形成这样的色彩特征”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的”等一系列设问，让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着，教师以民间玩具布老虎为例，让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。 问题：从优点、问题、建议三方面对该课的教学进行分析与评价。

4.以下说法错误的是?A. 当代民间美术使用的工具具有现代性。B. 一切民间美术都应得到继承和保护。C. 民间美术具有新旧杂处性的特点。D. 民间美术具有易变性的特点。

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  • 第1题：

    在高中美术鉴赏课《美在民间——中国民间美术》中，张老师为了引导学生更好地了解民间美术的艺术特点．张老师播放有关民间美术内容的PPT让学生先感受不同种类的民间艺术作品。之后又引导学生从作品的题材、功能、情感等多种角度对作品进行分析，以此作为教学的切入口。引导大家欣赏民间美术作品。
    问题：该教师的教学哪里值得学习?


    答案：
    解析：
    美术鉴赏学习模块是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。①张老师在帮助学生理解“民间美术的特点”这一知识，运用PPT进行播放，运用了直观导入的方法。②张老师引导学生从作品的各个角度来进行赏析，提高学生欣赏作品的角度范围，采用多角度欣赏作品，增加学生学习兴趣。
    名师如何巧解题？查看视频解析>>

  • 第2题：

    【单选题】下列（)不属于当代民间美术的形态。

    A．旧有的,落后的、偏远地区至今仍然保留的传统形态,如自作自用的篮子、工具等。

    B．作为当代文化工业和市场经济产物的民间艺术商品形态

    C．国内和国际文化碰撞产生的民间美术形态

    D．当代生活伴生的民间美术形态


    C

  • 第3题：

    关于民间美术说法错误的是（)。

    A．民间美术是针对学院派艺术、文人艺术的概念提出来的。

    B．民间艺术并不是劳动者创造的艺术。

    C．民间美术包括了民俗信仰、建筑陈设、环境装饰、生产劳动中的民间美术等多种艺术门类。

    D．民间美术与民俗之间的关系极为密切。


    民间艺术并不是劳动者创造的艺术

  • 第4题：

    案例：

    秦老师在执教《民间美术的色彩》时，针对教学目标，精心为学生准备了丰富的实物与图片。他先以“民间工艺品模型”活动导入课题，通过“民间美术色彩给人怎样的感觉？”“为什么民间美术会形成这样的色彩特征?”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的?”等一系列设问，让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着，教师以民间玩具布老虎为例，让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。
    问题： 从优点，问题，建议三方面对该课的教学进行分析与评价。


    答案：
    解析：
    第一：根据题干信息分析教学优点；第二：将题目中存在的问题指出；第三：对存在的问题提出合理的建议。

  • 第5题：

    1、以下四个选项中错误的是（）

    A．民间美术是普通劳动者创造的艺术

    B．民间美术主要是为劳动者自身生活需要而创作的艺术

    C．民间美术不是美术形式的一种

    D．民间美术经历了一定的历史发展过程


    D

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