下面属于目标设定的原则的是()A. 行为的明确性B. 目标的可测量性C. 重点集中性D. 重要等级性

题目

下面属于目标设定的原则的是()

A. 行为的明确性

B. 目标的可测量性

C. 重点集中性

D. 重要等级性

相似考题

1.以下哪个不是有效目标的特征()。A、现实性B、可指派性C、灵活性D、明确性E、可测量性

2.下面不属于项目特征的是（ ）。A.项目的一次性 B.项目目标的明确性 C.项目的临时性 D.项目作为管理对象的整体性

3.在与服务对象设定服务目标的过程中，需要做的工作包括( )。A.确定服务对象的需要和问题 B.共同选择适当的目标 C.向机构请示目标的可行性 D.与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊 E.设定可测量、具有操作性和现实性的目标

4.职业生涯目标设定要有定量的数据指标,体现了目标设定的()。A.时限性B.可测量性C.可实现性D.明确性

更多“下面属于目标设定的原则的是()A. 行为的明确性B. 目标的可测量性C. 重点集中性D. 重要等级性 ”相关问题

  • 第1题：

    在与服务对象设定服务目标的过程中，需要做的工作包括（ ）。

    A.确定服务对象的需要和问题
    B.共同选择适当的目标
    C.向机构请示目标的可行性
    D.与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊
    E.设定可测量、具有操作性和现实性的目标

    答案：A,B,D,E
    解析：
    目标设定包括如下程序和工作。 1．确定服务对象的需要和问题
    2．向服务对象解释设定目标的目的
    3．共同选择适当的目标
    4．目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长
    5．目标要可测量、具有操作性和现实性
    6．与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊
    7．确定目标并决定目标的先后次序

  • 第2题：

    关于制订服务计划的目标设定，下列表述正确的有（ ）。

    A.目标陈述要放在介入工作期望建立的积极正面的态度和行为上
    B.将消除负面态度和行为作为目标的界定重点进行陈述
    C.介入目标应是具体、可测量的
    D.介入目标应是可行的，具有操作性
    E.目标要具有可能与现实性

    答案：A,C,D,E
    解析：
    A 项，目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长，即目标陈述要放在介入工作期望建立的积极正面的态度和行为上，而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述；C 项，目标要可测量、具有操作性和现实性；D 项，介入目标应是可行的，具有操作性和现实性。这需要考虑服务对象的动机和能力、能够投入的精力和时间，以及社会工作者的专长等因素；E 项，计划的目标应是服务对象容易理解的，有能力达到的，有资源支持目标的实现。因此，目标要具有可能与现实性。

  • 第3题：

    1、以下哪项不是护理教育目标的特点（）

    A．相关性

    B．明确性

    C．可测量性

    D．合理性

    E．一致性


    艺术性

  • 第4题：

    关于制定服务计划的目标设定，下列表述正确的有( )。

    A.目标陈述要放在介入工作期望建立的积极正面的态度和行为上
    B.将消除负面态度和行为作为目标的界定重点进行陈述
    C.介入目标应是具体、可测量的
    D.介入目标应是可行的，具有操作性
    E.目标要具有可能与现实性

    答案：A,C,D,E
    解析：
    A项，目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长，即目标陈述要放在介入工作期望建立的积极正面的态度和行为上，而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述；C项，目标要可测量、具有操作性和现实性；D项，介入目标应是可行的，具有操作性和现实性。这需要考虑服务对象的动机和能力、能够投入的精力和时间，以及社会工作者的专长等因素；E项，计划的目标应是服务对象容易理解的，有能力达到的，有资源支持目标的实现。因此，目标要具有可能与现实性。

  • 第5题：

    【单选题】不属于有效目标的“SMART”原则的是（):

    A．明确性(Specific)

    B．可衡量性(Measurable)

    C．可实现性(Attainable)

    D．注重结果的(Result-oriented)


    注重结果的(Result-oriented)

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