对远程学生来说，利用录音带进行学习，有()优势A.可以随时随地学习B.可以根据自己的需要控制学习的进度C.可以使学习过程充满情趣和更具人性化D.可以不用认真听讲

题目

对远程学生来说，利用录音带进行学习，有()优势

A.可以随时随地学习

B.可以根据自己的需要控制学习的进度

C.可以使学习过程充满情趣和更具人性化

D.可以不用认真听讲

相似考题

1.为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（ ）。A．根据自己的生物钟安排学习活动B．要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C．根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D．根据自己的工作曲线安排学习活动E．根据自己的喜好安排学习活动

2.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。 ()

3.16、对于学习支架，说法正确的有A．有效的学习支架应根据学生的“最近发展区”进行搭建B．在“以学生为中心”的教学中，支架可以让学生真正地自主学习C．学习支架使得学习情境能够以保留了复杂性和真实性的形态被展示、被体验D．“好的支架”，可以是让学生自己发现答案，也可以是给出答案

4.在因特网上,学生拥有多种手段进行学习,几种常用的手段有()。A.学生可以利用浏览的功能进行学习B.学生可以运用远程登录系统(Telnet)进行学习C.学生可以利用讨论方式学习D.学生还可以通过文件下载进行学习E.学生可以通过电子邮件进行学习与发送作业

更多“对远程学生来说,利用录音带进行学习,有()优势A.可以随时随地学习B.可以根据自己的需要控制学习 ”相关问题

  • 第1题：

    47、下列有关学习支持的说法中，你认为表述不恰当的是：

    A．学习支持更多是对有困难的学生来说的，如果是学生足够好，就不太需要学习支持

    B．提供学习支持的目的是让学生能够有抓手、有支架的开展学习，从而更高质量地完成学习任务

    C．不同学习者在面对学习任务的时候所需要的学习支持也是不同的，因此教师也需要对教学场景中出现的问题做出评估与分析

    D．学习支持既可以是一些实体如供学生填写的表单、习题卡，也可以是一些非实体比如老师提出的引导性问题


    学习支持更多是对有困难的学生来说的，如果是学生足够好，就不太需要学习支持

  • 第2题：

    远程教育是“互联网+”时代的重要学习途径，既可以利用远程教育体系进行专业教育和专门培训，也可以利用远程教育体系实施终身学习，不断提升业务素质和综合素养。（）


    C

  • 第3题：

    通过利用移动终端，教师可以更自如地走入学生中间进行教学，并随时随地把学生学习情况进行分享和投屏。


    正确

  • 第4题：

    相比于传统课堂，你认为网上授课有什么优势？

    A．空间不受限制，可以随时随地进行授课

    B．依托互联网资源，可借住大量知识

    C．学习记录可以保存，有助于课下复习

    D．上课方式新颖，提高学习乐趣


    相较干传统课程来说，网络课程有如下特点： （1）教材的多媒体化，即教学信息是以图形图像、声音、动画、视频等多种媒体组织起来的，使学生通过全方位的感官接受信息，从而收到更好的教学效果。 （2）教学内容的非线性，即学习内容不是以线性的从易到难或从前到后的组织方式，而是以超链接的方式呈现信息。 （3）课程的开放性和交互性。网络课程最大的特点就在于课程的开放性和交互性上，包括人机交互、生生交互和师生交互等。 （4）学习资源的共享性。处于互联网上的所有资源都是学生可以参考和学习的资料，如此大容量的信息是传统的课本或者电视、多媒体CAI课件难以比拟的。

  • 第5题：

    6、下列关于学习动机的理解属于认知主义范畴的是（）

    A．学生的学习动机可以由教师的奖罚方式加以控制

    B．学生的学习动机与他的求知欲、自我实现的需求有关

    C．学生的学习动机受到他对自己学习成败的归因方式的影响

    D．学生的学习动机受到他对自己学习的预期效益的影响


    学生的学习动机与他的求知欲、自我实现的需求有关;学生的学习动机受到他对自己学习成败的归因方式的影响;学生的学习动机受到他对自己学习的预期效益的影响

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