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  • 第1题:

    卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指

    A.教育作用有限
    B.教育在于等待儿童的自然发展
    C.教育对儿童发展难以发挥积极作用
    D.教育需要遵循儿童天性,防范外界不良影响

    答案:D
    解析:
    卢梭是坚定的“性善论”者。他认为,“出自造物主之手的东西,都是好的。而一到了人的手里,就全变坏了”。即自然是善的,人性是善的,知识社会把人类变坏了。儿童之所以乖张任性,不是自然造成的,而是由于教育的不良导致的。所以,要培养社会条件下的自然人,教育就要发挥作用。卢梭的天性哲学体现在教育上,便要求教育脱离社会文化的监牢而使人性得到发展。教育的任务应该使儿童“归于自然”“弃恶扬善”“恢复其天性”也就是说,教育要“以天性为师,而不以人为师、人要成为天性所造成的人,而不是人所造成的人”。最好的办法是让D童及早离开城市社会,到接近自熬的农村中去接受良好的自然教育,以免良心遭遇污染。

  • 第2题:

    主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是(  )。

    A.杜威
    B.孔子
    C.卢梭
    D.朱熹

    答案:C
    解析:
    在教育上,卢梭主张教育目的在于培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展。

  • 第3题:

    关于卢梭教育思想的描述,正确的有()

    • A、提出了行动教育研究
    • B、强调幼儿教育应当遵循自然的原则
    • C、认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性
    • D、提倡"自然后果法"

    正确答案:B,C,D

  • 第4题:

    王阳明强调教育应顺应儿童的性情,激发儿童兴趣,目的是使儿童能够自由发展。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    关于卢梭教育思想的描述,不正确的是

    • A、提出了行动教育研究 
    • B、强调幼儿教育应当遵循自然的原则 
    • C、认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性 
    • D、提倡"自然后果法"

    正确答案:A

  • 第6题:

    主张教育要顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展的教育家是()。

    • A、杜威
    • B、孔子
    • C、卢梭
    • D、朱熹

    正确答案:C

  • 第7题:

    卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的()历程。


    正确答案:自然

  • 第8题:

    单选题
    关于卢梭教育思想的描述,不正确的是
    A

    提出了行动教育研究 

    B

    强调幼儿教育应当遵循自然的原则 

    C

    认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性 

    D

    提倡自然后果法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    法国教育家卢梭主张教育应回归自然,顺应儿童的本性,按儿童的兴趣、爱好组织活动,使儿童的身心都得到自由的发展
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    王阳明强调教育应顺应儿童的性情,激发儿童兴趣,目的是使儿童能够自由发展。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的()历程。

    正确答案: 自然
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    主张教育要顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展的教育家是()。
    A

    杜威

    B

    孔子

    C

    卢梭

    D

    朱熹


    正确答案: B
    解析: 卢梭提倡自然教育,他所理解的自然,是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性,即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为,人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是环的教育,让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此,他主张顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展。

  • 第13题:

    主张教育要“顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是( )。
    A.孔子 B.孟子
    C.卢梭 D.夸美纽斯


    答案:C
    解析:
    卢梭提倡自然教育,他所理解的自然,是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性,即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为,人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此,他主张顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展。

  • 第14题:

    卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的()。
    自然历程

  • 第15题:

    ()是卢梭的观点。

    • A、教育即经验改组
    • B、教育即生活
    • C、教育即生长
    • D、教育即儿童天性的自然展开

    正确答案:D

  • 第16题:

    法国教育家卢梭主张教育应回归自然,顺应儿童的本性,按儿童的兴趣、爱好组织活动,使儿童的身心都得到自由的发展


    正确答案:正确

  • 第17题:

    主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是()。

    • A、杜威
    • B、孔子
    • C、卢梭
    • D、朱熹

    正确答案:C

  • 第18题:

    提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是()

    • A、洛克
    • B、夸美纽斯
    • C、卢梭
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第19题:

    主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是()

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、福禄贝尔
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    主张教育要“顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是(  )。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    卢梭

    D

    夸美纽斯


    正确答案: C
    解析:
    卢梭提倡自然教育,他所理解的自然,是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性,即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为,人为的根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此,他主张顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展。

  • 第21题:

    填空题
    卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的()。

    正确答案: 自然历程
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是()
    A

    夸美纽斯

    B

    卢梭

    C

    福禄贝尔

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是( )。
    A

    杜威

    B

    孔子

    C

    卢梭

    D

    朱熹


    正确答案: C
    解析: 在教育上,卢梭主张教育目的在于培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展。

  • 第24题:

    单选题
    关于卢棱教育思想的描述,不正确的是(   )。
    A

    提出了行动教育研究

    B

    强调幼儿教育应当遵循自然的原则

    C

    认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性

    D

    提倡“自然教育理论”


    正确答案: A
    解析: