20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是()和道尔顿制。
A.设计教学法
B.葛雷制
C.德克乐利教学法
D.文纳特卡制
第1题:
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:个别教学制、_____、分组教学和道尔顿制等。
第2题:
在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔顿制等。
第3题:
第4题:
受美国实用主义思潮的影响,中国引进了()和()两种影响较大的教学方法。
第5题:
新文化运动以后,西方各种教学法相继传入中国,其中对中国的中小学教学实践影响最大的是()。
第6题:
古代中国、埃及和希腊的学校大多使用()。
第7题:
20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是()和道尔顿制。
第8题:
文纳特卡制
葛雷制
德克乐利教学法
设计教学法
道尔顿制
第9题:
个别教学制
班级授课制
分组教学制
道尔顿制
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。
第14题:
受美国实用主义教育思潮的影响,中国引进了()和()两种影响较大的教学方法。
第15题:
第16题:
受()教育思潮的影响,中国引进了设计教学法和道尔顿制两种影响较大的教学方法。
第17题:
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
第18题:
我国中小学最基本的教学组织形式是()。
第19题:
第20题:
第21题:
实用主义
平民主义
要素主义
存在主义
第22题:
第23题:
个别教学
小组教学
道尔顿制
班级授课制