()说:“悲剧是对一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿”,“借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶”。
A.黑格尔
B.柏拉图
C.亚里斯多德
D.马克思
第1题:
《诗学》为悲剧所下的定义是:悲剧是对于一个完整而具有一定长度的行为的模仿。
第2题:
第3题:
悲剧的效果旨在引起观众的怜悯和同情,并唤起人们()的情感。
第4题:
()说:“悲剧是对一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿”,“借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶”。
第5题:
亚里士多德的“净化说”,说的是通过两种方式使人的感情得到释放,情操得以陶冶。这两种方式是()。
第6题:
运用语言、实物、音乐等手段,创设生动真实的情境,激发学生积极的情感,对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为()。
第7题:
亚里士多德认为悲剧是由人的行为造成的,悲剧引起人的怜悯和恐惧,使人得到净化。
黑格尔认为悲剧是两种片面的理想的冲突。
亚里士多德认为悲剧的主角是坏人。
尼采认为悲剧给人的美感是“形而上的慰藉”。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
第12题:
亚里斯多德
柏拉图
布瓦洛
贺拉斯
第13题:
亚里士多德认为古希腊的悲剧能调动我们的()情感。
A.怜悯和希望
B.希望和恐惧
C.希望和孤独
D.怜悯和敬畏
第14题:
提出“悲剧是对一个完整的而又有一定长度的行动的摹仿”这一观点的是()。
A亚里斯多德
B柏拉图
C布瓦洛
D贺拉斯
第15题:
亚里士多德认为悲剧所引起的怜悯与恐惧之情,能起“陶冶”作用。
第16题:
亚里士多德认为古希腊的悲剧能调动我们的()情感。
第17题:
对亚里士多德悲剧概念,理解错误的是()。
第18题:
提出“悲剧是对一个完整而又有一定长度的行动的摹仿”的是()。
第19题:
怜悯和希望
希望和恐惧
希望和孤独
怜悯和敬畏
第20题:
感伤
恐惧
怜悯
哀怜
第21题:
柏拉图
贺拉斯
维吉尔
亚里斯多德
第22题:
对
错
第23题:
悲剧是两种片面的
悲剧是人的行为造成的
悲剧引起人的怜悯和恐惧而使人得到净化
日神精神
第24题:
黑格尔
柏拉图
亚里斯多德
马克思