公元1004年北宋与辽议和，兄弟之国，宋每年给辽银十万绢20万匹。史称（）.

第1题：

第2题：

第3题：

公元1120年，宋派人与金议和约，合力攻辽，灭辽后，燕云十六州还宋。此事史称（）

• A、践土之盟
• B、澶渊之盟
• C、绍兴和议
• D、海上之盟

正确答案:D

第4题：

北宋奉陵邑与辽奉陵邑出现的先后顺序是（）。

• A、辽早于北宋
• B、北宋早于辽
• C、几乎同时

正确答案:A

第5题：

造成北宋“冗费”的原因之一就是每年给辽和西夏的“（）”，由此也造成了北宋中期“（）”的局面。

正确答案:岁币；积弱

第6题：

1141年宋金和约，宋向金称臣宋每年向金输银、绢各25万两史称（）.

正确答案:绍兴和议

第7题：

下面是某历史教师在讲授《民族政权并立的时代》一课时的教学片段：教师A：“同学们，宋真宗的时候，辽军向北宋猖狂进攻……”。教师B：“当北宋和辽签订了澶渊之盟，刚刚安抚好辽以后，西夏又窜了出来……”。教师C://“我们北宋与辽议和”“我们北宋每年给辽岁币”。问题：请评价这几位老师的说法。

正确答案:在讲授辽宋西夏更替的知识点的时候，三位老师都采取了讲授法，并且，几位老师都融入了自己的情感态度及价值观：即在这段历史时期中，以北宋为主体，宋是正义并且是遭受侵略的。这种说法是不利于学生情感态度与价值观的形成的。随着当今时代和社会的变化，新课标要求培养具有社会主义核心价值观的公民。要求教师将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史的学习形成正确的、全面的世界观、人生观和价值观。这里以北宋为中心的价值观带着一些大汉主义情绪，与当今倡导的民族交流、融合的价值观相违背，不利于学生多角度全面地看待问题。因此教师应该注意自身的讲授，不应该把自身的情感代入到历史课中，需要学生站在历史的角度，全面地看待问题。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

宋太宗雍熙三年（986年），宋军分三路大规模攻辽，最终失败，史称“（）”。

正确答案:雍熙北伐

第15题：

公元1004年，北宋与辽双方议和，双方约为兄弟之国，宋每年纳给辽银十万两，绢二十万匹。史称（）

• A、绍兴和议
• B、海上之盟
• C、嘉定和议
• D、澶渊之盟

正确答案:D

第16题：

宋辽之间曾有一个和约，和约主要内容是：宋每年给辽绢廿万匹，银十万两，双方为兄弟之国。史称该和约为（）。

• A、澶渊之盟
• B、隆兴和议
• C、绍兴和议
• D、海上之盟

正确答案:A

第17题：

北宋和辽签订的澶渊之盟规定辽每年要给宋银10万两，绢20万匹。

正确答案:错误

第18题：

（）当时辽国与大宋疆域对比情况是怎样的？

• A、大宋与辽国疆域大致相当。
• B、辽国疆域较大宋大了一倍。
• C、辽国疆域较大宋略大一些。
• D、大宋疆域较辽国略大一些。

正确答案:B

第19题：

为了北方的安定，真宗年间与辽结盟，互不侵犯，史称？北宋每年要向辽缴纳什么？

正确答案:澶渊之盟，岁币。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：