试述黄宗羲定律内涵及现代启示。
题目
试述黄宗羲定律内涵及现代启示。
相似考题
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第1题：
试述西方改革共性、趋势及对中国启示。
共性：
（1）政府职能社会化、市场化；
（2）在政府间关系上，采取集权与分权相组合、趋向分权模式；
（3）在内部组织模式上，进行以提高绩效为取向的调整；
（4）积极吸取企业管理技术与科学技术进步的成果，实行科学管理；
（5）公民广泛参与行政管理。
总趋势是：
（1）、公共行政越来越多地受到国际环境的约束；
（2）信息技术将推动行政组织管理上的深度变革；
（3）政府职能的社会化与市场化趋势将继续下去；
（4）更加强调政府的责任性。
启示与借鉴：中国公共行政改革应导入的观念
（1）调整中央与地方关系，积极探索我国集权与分权的政府管理模式；
（2）加强公民参与，促进行政民主化建设；
（3）推进依法行政和科学行政；
（4）以提高效益为导向切实转变政府职能，加快政府机构和人事制度改革；
（5）健全政府问责制，建立责任政府
略 -
第2题：
试述管理方格论的内涵及显示意义？
正确答案: 美国行为科学家布莱克等人1964年指出，企业中的领导方式，存在着“对人的关心”和“对生产的关心”两种不同的结合。他们提出的管理方格法：横坐标表示领导对生产的关心程度，纵坐标表示领导对人的关心程度。图中共有81个小方格，代表着81种“对生产的关心’和“对人的关心”这两个基本因素以不同的比例相结合的领导方式。
在“9.1”管理方式中，重点放在对工作和作业的要求上，不大注意人的因素，管理人员的权力很大，负责计划、指挥和控制下属的活动，以便实现企业的生产目标。这可以叫做“任务型管理方式”。
在“1.l”管理方式中，对人和对生产两个因素都很少关心，因而必然导致失败。这是很少见的一种极端情况。这可以叫做“贫乏型管理方式”。
在“l.9’管理方式中，强调的是满足人的需要，认为只要职工心情舒畅，生产一定能搞好，而对指挥监督、规章制度等重视不够。这可以叫做“乡村俱乐部型管理方式”。
在“5.5”管理方式中，承认管理人员在计划、指挥和控制上的职责，但它主要是通过引导、鼓励而不是通过命令来实现的。这种管理方式既不过于偏重人的因素，又不过于偏重生产的因素，但缺乏革新精神，职工的创造性得不到充分发挥，在激烈的竞争中难免会失败。这可以叫做“中间型管理方式”。
“9.9”管理方式表明在“对生产的关心”和“对人的关心”这两个因素之间并没有必然的冲突。这种管理方式能使组织的目标和个人的需要最理想、最有效地结合起来。它要求创造出这样一种工作条件，使得职工了解问题，关心工作的成果。这样，当职工了解了组织的目的，并认真关心其成果时，他们就会自我指挥和自我控制，而无需用命令形式对他们进行指挥和控制了。这可以叫做“战斗集体型管理方式”。这种管理方法可用来培训管理人员。企业的领导者应该客观地分析企业内外的各种情况，努力把自己的领导方式改造成为“9.9”型的战斗集体型，以求得最高的效率。 -
第3题：
试述黄宗羲定律内涵及现代启示。
正确答案:内涵：
黄宗羲在《明夷待访录·田制三》中指出历史上的赋税制度有“三害”：“或问井田可复，既得闻命矣。若夫定税则如何而后可？曰：斯民之苦暴税久矣，有积累莫返之害，有所税非所出之害，有田土无等第之害。”意思是说，历代税赋改革，每改革一次，税就加重一次，而且一次比一次重；农民种粮食却要等生产的产品卖了之后用货币交税，中间受商人的一层剥削；不分土地好坏都统一征税。黄宗羲的观点以及所反映的历史现象，被现代学者秦晖总结为“黄宗羲定律”。
（为克服胡征乱派之弊、减少税收中途流失和官吏层层贪污中饱，并税—除费—简化税则，就成为主流的改革思路。仅在明清两代，便搞过“征一法”、“一串铃”、“一条鞭”、“地丁合一”等等。其宗旨都是要求把从朝廷到基层的明暗正杂诸税（赋、役）“悉并为一条”，“一切总征之”。并同时下令不得再征他费，往往还给农民发放“易知由单”（法定税目表），允许农民照单纳税并拒纳所列税目以外的杂派。
一般说来，上述改革大都可以在短期内使“向来丛弊为之一清”。然而它的中长期效果却无例外地与初衷相反。原因很简单：原来税种繁多时虽有官吏易于上下其手之弊，但这些税种包括了能够“巧立”的一切“名目”，也使后来者难以再出新花样。如今并而为一，诸名目尽失，恰好为后人新立名目创造了条件。时间稍移，人们“忘了”今天的“正税”已包含了以前的杂派，一旦“杂用”不足，便会重出加派。黄宗羲精辟地把它总结为“积累莫返之害”。现代学者秦晖将之称为“黄宗羲定律”）。
启示：要防止黄宗羲定律的出现，从制度上说.
①要对农民实行国民待遇；
②要从政体上改变，把“城乡分治”改为“城乡同治”。政府应该给城乡提供统一的公共产品，比如道路、农村义务教育等。
③要发展农村经济，从制度上保证农村小康建设。只有经济发展了，农民税负率才会下降。 -
第4题：
如何理解布拉德福文献分散定律？这个定律对我们有什么启示？
正确答案:布拉德福文献分散定律是定量地表述任一学科的核心文献、相关文献和边缘文献三者之间关系的一个定律。布拉德福文献分散定律的公式为1∶a∶a2，其中，1代表核心文献区，a代表相关文献区，a2代表边缘文献。
布拉德福文献分散定律给我们的启示是经常阅读核心期刊是一种有效的信息获取方法。 -
第5题：
试述黄宗羲对“一家之法”的批判。
正确答案: 黄宗羲经历了家、国之变，深感君主专制不仅是明代倾覆的直接原因，而且是社会向前发展的主要障碍。因此，他对封建君主及其“一家之法”进行了淋漓尽致的揭露和义正辞严的声讨。
首先，黄宗羲明确反对封建“家天下”制度。他深刻地指出，从“人生之初”起，“天下”便是属于天下所有人的，但是君主却凭借自己掌握的权力，将“天下”据为私有，作为自己的“家”产，并传之子孙，这是极不合理，无法容忍的。
其次，黄宗羲猛烈抨击专制君主对人民的剥夺和残害。他以历史事实为据，指出君主制度是造成天下混乱、民不聊生的根本原因。
第三，黄宗羲集中地批判君主的独断与专横。他指出，君主集大权于一身，颠倒了“天下为主，君为客”的主从关系。这样不仅使天下百姓深受其害，而且也给君主自己及其家族带来覆灭性的灾难。同时也指出，君主集大权于一身，往往也使官吏成为君主独裁的附属物，这样一来，一方面造成选官任职方面的“任人唯私”，以君主个人的好恶为标准；另一方面导致“奄臣之祸”，即宦官专权。
第四，黄宗羲指责封建法律为一家之法”、“非法之法”。一方面他认为“后世之法”只体现了君主及其家族的利益，是为了延长其“祚命”、“保育”其“子孙”而设置的。因此，这样的法律只能是“非法之法”。
另一方面，他也指出，这样的“一家之法”、“非法之法”带来了很多弊端和危害：
一是使法令繁密；
二是造成了有法不依；
三是压抑了贤才，束缚了天下人民才能的发挥；
四是造成了狱吏残害人民。
综上所述，黄宗羲列举了君主专制及其法律的谋取私利、敲剥人民、独断专行、凶残暴酷等罪恶，从而得出一个结论：“为天下之大害者，君而已矣”，“天下之乱即生于法之中”，因此必须推倒和废除。需要强调的是，黄宗羲不是对某个君主的抨击，而是对整个封建制度的揭露；他也不是仅对明王朝的批判，而是对整个封建法制的批判。黄宗羲的揭露和批判，清算了封建专制主义“法治”的罪恶，吹响了近代资产阶级反封建的号角。 -
第6题：
试述社会学习理论的核心内容及对小组工作启示。
正确答案:社会学习理论的代表人物是美国社会心理学家班杜拉。
社会学习理论的核心内容可以总结为以下几个方面：
①观察学习与模仿；
②替代强化；
③认知的重要性；
④交互决定论。
社会学习理论对小组工作的启示：
①社会学习理论强调人们通过观察和模仿他人的行为就可获得改变，形成新的行为方式。
②小组可以提供丰富的替代强化资源；
③班杜拉强调在学习过程中认知的重要性，对人的尊严和能动性给予了充分的肯定。 -
第7题：
问答题试述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。正确答案： （1）知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案。
（2）知识并不能精确地概括世界的法则，需要针对具体情境进行再创造。
（3）知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。
（4）学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。
（5）教学要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
（6）教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。
（7）学生之间的差异是一种宝贵的学习资源。
（8）建构主义是当代学习理论的一场革命，从知识观、学习观、学生观等方面都带来了全新的变化，为教育教学改革提供了依据。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述黄宗羲定律内涵及现代启示。正确答案： 内涵：
黄宗羲在《明夷待访录·田制三》中指出历史上的赋税制度有“三害”：“或问井田可复，既得闻命矣。若夫定税则如何而后可？曰：斯民之苦暴税久矣，有积累莫返之害，有所税非所出之害，有田土无等第之害。”意思是说，历代税赋改革，每改革一次，税就加重一次，而且一次比一次重；农民种粮食却要等生产的产品卖了之后用货币交税，中间受商人的一层剥削；不分土地好坏都统一征税。黄宗羲的观点以及所反映的历史现象，被现代学者秦晖总结为“黄宗羲定律”。
（为克服胡征乱派之弊、减少税收中途流失和官吏层层贪污中饱，并税—除费—简化税则，就成为主流的改革思路。仅在明清两代，便搞过“征一法”、“一串铃”、“一条鞭”、“地丁合一”等等。其宗旨都是要求把从朝廷到基层的明暗正杂诸税（赋、役）“悉并为一条”，“一切总征之”。并同时下令不得再征他费，往往还给农民发放“易知由单”（法定税目表），允许农民照单纳税并拒纳所列税目以外的杂派。
一般说来，上述改革大都可以在短期内使“向来丛弊为之一清”。然而它的中长期效果却无例外地与初衷相反。原因很简单：原来税种繁多时虽有官吏易于上下其手之弊，但这些税种包括了能够“巧立”的一切“名目”，也使后来者难以再出新花样。如今并而为一，诸名目尽失，恰好为后人新立名目创造了条件。时间稍移，人们“忘了”今天的“正税”已包含了以前的杂派，一旦“杂用”不足，便会重出加派。黄宗羲精辟地把它总结为“积累莫返之害”。现代学者秦晖将之称为“黄宗羲定律”）。
启示：要防止黄宗羲定律的出现，从制度上说.
①要对农民实行国民待遇；
②要从政体上改变，把“城乡分治”改为“城乡同治”。政府应该给城乡提供统一的公共产品，比如道路、农村义务教育等。
③要发展农村经济，从制度上保证农村小康建设。只有经济发展了，农民税负率才会下降。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述西方改革共性、趋势及对中国启示。正确答案： 共性：
（1）政府职能社会化、市场化；
（2）在政府间关系上，采取集权与分权相组合、趋向分权模式；
（3）在内部组织模式上，进行以提高绩效为取向的调整；
（4）积极吸取企业管理技术与科学技术进步的成果，实行科学管理；
（5）公民广泛参与行政管理。
总趋势是：
（1）、公共行政越来越多地受到国际环境的约束；
（2）信息技术将推动行政组织管理上的深度变革；
（3）政府职能的社会化与市场化趋势将继续下去；
（4）更加强调政府的责任性。
启示与借鉴：中国公共行政改革应导入的观念
（1）调整中央与地方关系，积极探索我国集权与分权的政府管理模式；
（2）加强公民参与，促进行政民主化建设；
（3）推进依法行政和科学行政；
（4）以提高效益为导向切实转变政府职能，加快政府机构和人事制度改革；
（5）健全政府问责制，建立责任政府解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述旅游资源评价的内涵及方法。正确答案： 旅游资源评价就是从合理开发利用和保护旅游资源及取得最大的社会经济效益的角度出发，运用某种方法，对一定区域内旅游资源本身的价值及其外部开发条件等进行综合评判和鉴定的过程。
定性评价方法：
（1）六字七标准评价方法；
（2）三三六评价法；
（3）“吸引力”、“开发条件”、“效益”三项评价方案；
（4）一般体验评价；
（5）美感质量评价。
定量评价方法：
（1）技术性的单因子评价；
（2）综合性的多因子定量评价，有指数表示法和综合评分法。解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题黄宗羲定律正确答案： 是由秦晖先生依据黄宗羲的观点而总结出来的某种历史规律：历史上的税费改革不止一次，但每次税费改革后，由于当时社会政治环境的局限性，农民负担在下降一段时间后又涨到一个比改革前更高的水平。明清思想家黄宗羲称之为“积累莫返之害”。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述黄宗羲对“一家之法”的批判。正确答案： 黄宗羲经历了家、国之变，深感君主专制不仅是明代倾覆的直接原因，而且是社会向前发展的主要障碍。因此，他对封建君主及其“一家之法”进行了淋漓尽致的揭露和义正辞严的声讨。
首先，黄宗羲明确反对封建“家天下”制度。他深刻地指出，从“人生之初”起，“天下”便是属于天下所有人的，但是君主却凭借自己掌握的权力，将“天下”据为私有，作为自己的“家”产，并传之子孙，这是极不合理，无法容忍的。
其次，黄宗羲猛烈抨击专制君主对人民的剥夺和残害。他以历史事实为据，指出君主制度是造成天下混乱、民不聊生的根本原因。
第三，黄宗羲集中地批判君主的独断与专横。他指出，君主集大权于一身，颠倒了“天下为主，君为客”的主从关系。这样不仅使天下百姓深受其害，而且也给君主自己及其家族带来覆灭性的灾难。同时也指出，君主集大权于一身，往往也使官吏成为君主独裁的附属物，这样一来，一方面造成选官任职方面的“任人唯私”，以君主个人的好恶为标准；另一方面导致“奄臣之祸”，即宦官专权。
第四，黄宗羲指责封建法律为一家之法”、“非法之法”。一方面他认为“后世之法”只体现了君主及其家族的利益，是为了延长其“祚命”、“保育”其“子孙”而设置的。因此，这样的法律只能是“非法之法”。
另一方面，他也指出，这样的“一家之法”、“非法之法”带来了很多弊端和危害：
一是使法令繁密；
二是造成了有法不依；
三是压抑了贤才，束缚了天下人民才能的发挥；
四是造成了狱吏残害人民。
综上所述，黄宗羲列举了君主专制及其法律的谋取私利、敲剥人民、独断专行、凶残暴酷等罪恶，从而得出一个结论：“为天下之大害者，君而已矣”，“天下之乱即生于法之中”，因此必须推倒和废除。需要强调的是，黄宗羲不是对某个君主的抨击，而是对整个封建制度的揭露；他也不是仅对明王朝的批判，而是对整个封建法制的批判。黄宗羲的揭露和批判，清算了封建专制主义“法治”的罪恶，吹响了近代资产阶级反封建的号角。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述发达国家农业发展的特点对我国现代农业建设的启示。
正确答案: 加大对农业、农村、农民的政策性扶持和保护力度；
建立和完善农业生产风险防范与保险机制；
加强农业科研、发展农业教育与农民培训、加快农技推广；
重视农民专业合作经济组织建设，推进农业市场化进程；
大力发展生态农业，保持农业可持续发展；
在坚持土地家庭承包经营制度的前提下，允许土地合理流转；
大力发展区域特色农业。 -
第14题：
简述林德曼定律的启示。
正确答案: 1）食物链不能太长，营养层次不能太多；
2）生态系统中各生命有机体应保持较为严格的数量关系，特别是居于食物终端的生命体不能太多。 -
第15题：
试述白居易界定诗歌的内涵及艺术特征
正确答案: 白居易在强调诗歌的内容政治性的基础上，界定了诗歌的内涵，指出了诗歌的艺术特点：情感性、形象性、音乐性、和真实性。
“圣人感人心而天下和平”“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义”：因为圣人感动人的心灵，天下才处于和谐平静之中，感动心灵的东西，没有比感情更重要，没有比语言更早，没有比声音更亲切，没有比思想更深刻的。“诗者，根情，苗言，华声，实义”白居易提示了诗歌内容和形式的关系，用果木的成长作比喻，意思为情为诗之根，言为诗之苗，声为诗之花，义为诗之实。
诗歌的这个定义，实际上是要求诗歌根植于现实生活，运用质朴易喻、音韵和谐的语言，对过兴比的艺术手法，真实地表现民情，补察时政利害得失，体现了现实主义的特征。
诗歌的艺术特征:
（1）情感性：“感人心者，莫先乎情”因为先人“六义”里饱含作者充沛的情感，也即真实的民情。“根情”诗歌创作的根本就是情，文学也是作家情感的表现。
（2）形象性、音乐性和真实性：
①作家的真实感受，用语言表达出来，把政治思想寓于形象之中，配上五音，因为声音有韵律，使诗歌具有音乐性，才易于被人接受。
②白居易推崇前人的作品，不仅在于他们深刻的思想，而且为了表达深刻思想，而运用大量形象，具有形象性。
（3）白居易尤为重视真空性，论诗中强调，诗人对所咏之事，要有自己的真情实感，把爱憎感情注入其中，文章中“美刺”就是要求作者对事物褒贬之间有鲜明的感情倾向。 -
第16题：
黄宗羲定律
正确答案: 是由秦晖先生依据黄宗羲的观点而总结出来的某种历史规律：历史上的税费改革不止一次，但每次税费改革后，由于当时社会政治环境的局限性，农民负担在下降一段时间后又涨到一个比改革前更高的水平。明清思想家黄宗羲称之为“积累莫返之害”。 -
第17题：
试述中国古代行政监察组织的设置及启示。
正确答案:中国古代封建王朝曾先后设置过若干负责监察的官职、机构；如秦汉时期的御史大夫，元朝的御史台等；其启示有：
①高度重视行政监察，设置专门机构负责监察工作；
②自上而下，全面监督； -
第18题：
问答题试述红外辐射的斯蒂芬-玻尔兹曼定律及维恩位移定律。正确答案： 斯蒂芬-玻尔兹曼定律：全辐射与绝对温度的四次方成正比。
维恩位移定律：λmT＝2897≈2900（μm•K）
它表明：当黑体温度升高时，其峰值波长向短波方向移动。由此又进一步说明，一切物体只要它不是处在绝对温度的零度以下，总会发射出一定波长的红外辐射，而且物体的温度愈高，发射出来的辐射功率的波长就愈短。所以，也可以通过测量峰值波长λm来计算物体温度。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试述铁人王进喜及新时代铁人王启民的英雄事迹及给自己的启示。正确答案： 学习他“为了甩掉我国内陆石油一穷二白的帽子，宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的爱国精神学习他“身背肩扛也要完成任务”的吃苦耐劳的创业精神学习他舍生忘死，用身体搅拌泥浆的求实、奉献精神，坚强不屈，永垂不朽，不折不挠的精神。只有我们有了无私奉献的精神，才会有高度的事业心和责任感，才能时刻把职工群众的利益和要求放在心上，才能忠于职守，尽职尽责，开拓创新，努力创一流业绩，时时做好模范带头作用，为构建和谐测井、和谐社会做出自己的贡献。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述管理方格论的内涵及显示意义？正确答案： 美国行为科学家布莱克等人1964年指出，企业中的领导方式，存在着“对人的关心”和“对生产的关心”两种不同的结合。他们提出的管理方格法：横坐标表示领导对生产的关心程度，纵坐标表示领导对人的关心程度。图中共有81个小方格，代表着81种“对生产的关心’和“对人的关心”这两个基本因素以不同的比例相结合的领导方式。
在“9.1”管理方式中，重点放在对工作和作业的要求上，不大注意人的因素，管理人员的权力很大，负责计划、指挥和控制下属的活动，以便实现企业的生产目标。这可以叫做“任务型管理方式”。
在“1.l”管理方式中，对人和对生产两个因素都很少关心，因而必然导致失败。这是很少见的一种极端情况。这可以叫做“贫乏型管理方式”。
在“l.9’管理方式中，强调的是满足人的需要，认为只要职工心情舒畅，生产一定能搞好，而对指挥监督、规章制度等重视不够。这可以叫做“乡村俱乐部型管理方式”。
在“5.5”管理方式中，承认管理人员在计划、指挥和控制上的职责，但它主要是通过引导、鼓励而不是通过命令来实现的。这种管理方式既不过于偏重人的因素，又不过于偏重生产的因素，但缺乏革新精神，职工的创造性得不到充分发挥，在激烈的竞争中难免会失败。这可以叫做“中间型管理方式”。
“9.9”管理方式表明在“对生产的关心”和“对人的关心”这两个因素之间并没有必然的冲突。这种管理方式能使组织的目标和个人的需要最理想、最有效地结合起来。它要求创造出这样一种工作条件，使得职工了解问题，关心工作的成果。这样，当职工了解了组织的目的，并认真关心其成果时，他们就会自我指挥和自我控制，而无需用命令形式对他们进行指挥和控制了。这可以叫做“战斗集体型管理方式”。这种管理方法可用来培训管理人员。企业的领导者应该客观地分析企业内外的各种情况，努力把自己的领导方式改造成为“9.9”型的战斗集体型，以求得最高的效率。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何理解布拉德福文献分散定律？这个定律对我们有什么启示？正确答案： 布拉德福文献分散定律是定量地表述任一学科的核心文献、相关文献和边缘文献三者之间关系的一个定律。布拉德福文献分散定律的公式为1∶a∶a2，其中，1代表核心文献区，a代表相关文献区，a2代表边缘文献。
布拉德福文献分散定律给我们的启示是经常阅读核心期刊是一种有效的信息获取方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述发达国家农业发展的特点对我国现代农业建设的启示。正确答案： 加大对农业、农村、农民的政策性扶持和保护力度；
建立和完善农业生产风险防范与保险机制；
加强农业科研、发展农业教育与农民培训、加快农技推广；
重视农民专业合作经济组织建设，推进农业市场化进程；
大力发展生态农业，保持农业可持续发展；
在坚持土地家庭承包经营制度的前提下，允许土地合理流转；
大力发展区域特色农业。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述林德曼定律的启示。正确答案： 1）食物链不能太长，营养层次不能太多；
2）生态系统中各生命有机体应保持较为严格的数量关系，特别是居于食物终端的生命体不能太多。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述现代系统论思想的内涵与方法论意义。正确答案：
(1)现代系统论思想之内涵
①系统与系统方法之含义
系统是在一定环境条件下由相互作用着的若干要素所构成的有特定功能的整体;而系统方法,就是把研究对象放在系统的形式中加以考察的方法。
②系统论之内涵与特点
系统论是指从系统的观点出发,始终着重从整体与部分之间、整体与外部环境之间的相互联系、相互作用、相互制约的关系中综合地、精确地考察对象,从而达到最佳化地处理问题的一种思维方法。它的显著特点是整体性、综合性、最佳化。
(2)系统论思想的方法论意义
①系统方法是研究复杂系统的有效工具
当代科学研究对象规模之大,数量之多、结构之复杂前所未有。通常要求把整个工农业生产、国防、科学研究、交通运输、经济计划管理和生态系统等作为一个大系统来研究。这不仅突破了自然科学各门学科的界限,而且也突破了自然科学与社会科学的界限,因为这个大系统不是静态的而是动态的;不仅要研究现状,还要预测将会发生事件的影响。然而,系统论却为复杂系统的分析、设计、研制、管理和控制的最优化提供了有效手段,而且系统越复杂,其研究效果越加明显。
②系统方法为现代科学研究和科学理论整体化提供了新思路
a.系统方法摆脱了把对象先分割成各部分然后再综合的传统方法的束缚。
b.系统方法从整体出发,从部分与整体的联系中,揭示整个系统的运动规律。
c.通过运用系统方法将科学作为研究对象,并从总体上研究其组成、结构体系以及各部分之间的关系,认识各学科的产生和发展、分化和渗透,认识整个科学体系的运动变化规律和发展趋势。
综上可见,系统方法能做到纵观全局,及时抓住新思想并提出新学科或带头学科,并有助于研究者及时采取措施,组织力量,突破重点,带动全局。解析： 暂无解析