试论唐代铜镜的形制特点及其演变。
题目
试论唐代铜镜的形制特点及其演变。
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第1题：
岱庙正阳门的建筑形制是（）
- A、宋代形制
- B、明清形制
- C、唐代形制
- D、汉代形制
正确答案:A -
第2题：
试论明代土地兼并的特点及其影响。
正确答案:明中叶最突出尖锐的社会问题莫过于土地兼并及由此引发的一系列社会危机。明代皇帝带头兼并土地建立皇庄，使土地兼并之快、之多，均为历史罕见。不仅民田，甚至草场、屯田等国有土地也纳入了权贵兼并的范围内，明代的军屯制度因此破坏。土地兼并的结果，使大批农民破产逃亡，成为乞食而活的流民，国家财政收入和载籍户口也明显减少。流民们或走入店铺和手工业作坊谋生，或沦为奴隶，或进入山区垦荒、进入矿区违禁采矿，或铤而走险出洋为商或为盗，走投无路后相继揭竿起义。起义相继被明军镇压，但正德年间，河北地区农民起义给明王朝沉重的打击，虽然也被镇压，但给明政府的打击却是巨大的。 -
第3题：
唐代铜镜在造型及装饰上有哪些新特征
正确答案: 造型方面：表现在镜子造型的创新上，在圆形的基础上发展为多式多样的花式镜和无钮有柄的手镜。装饰方面：唐代铜镜的装饰极其丰富多彩，其成就主要表现在：图案的题材范围扩大了；唐代铜镜图案构成又常常是适应造型变化的新特点而作不同的考虑；适应图案题材的扩大、铜镜造型的变化，图案构成也有了新的发展。 -
第4题：
试论唐代铜镜的形制特点及其演变。
正确答案: 唐代铜镜在造型、纹样、品种及铭文方面都突破了汉魏六朝规格化的程式，呈现出焕然一新、生动活泼、雍容华丽的艺术风格。较为突出的是，铜镜的图纹此时与其他物品的图纹一样，都开始大量采用生活气息浓厚的花草、鸟兽题材。这种把自然界中的美丽花鸟作为主要欣赏对象的倾向，反映了人们对美好生活的追求和思想意识的开放，这与汉魏六朝时期人们在对天、神崇拜的宗教观念基础上形成的，以现实和想象中的动物为纹饰主体的手法截然不同。唐代铜镜纹样的发展大致分三个阶段。第一阶段是隋至唐初，图案多以四神、十二生肖、瑞兽、海兽、葡萄等为主。第二阶段是唐高宗至唐德宗时期，鸟兽、葡萄纹样逐渐稀少，鹤衔瑞草等花鸟、花卉、盘龙、人物故事图案大为流行。如装饰精美的双鸾衔长绶、宝相花、缠枝花、狩猎、打马球等。第三阶段是唐德宗以后，铜镜制作开始衰退，流行的八卦镜、万字镜、素镜等，完全失去了盛唐铜镜的富丽堂皇、绚烂多彩的风格。从铜镜装饰发展的这一侧面，可以看出唐代政治、经济、文化的兴衰变化。 -
第5题：
（）铜镜大发展，成为中国古代铜镜艺术的顶峰时期。
- A、汉代
- B、唐代
- C、宋代
正确答案:B -
第6题：
试论《法经》的特点及其历史地位。
正确答案:《法经》在立法宗旨、内容和体例方面具有以下四点特征：
（1）维护和巩固新的封建制度。《法经》是新兴地主阶级在政治和经济上取得统治地位后，为了维护以君主专制为核心的政治制度，为了确认和保护封建经济关系而制定的。
（2）确立和维护新的封建等级制度。《法经》虽然在形式上废除了奴隶制的等级制度，但是它又确立和维护了新的封建等级特权。对违反封建等级制度者予以严惩。
（3）体现了法家重刑轻罪的原则。《法经》体现了早期法家代表人物李悝“重刑轻罪”、“以刑去刑”的思想，即对于有轻微犯罪行为的人也要处以重刑，以达到使人们不敢轻易违法犯罪效果，从而起到预防违法犯罪的作用。
（4）开创了我国封建法典编纂的新体例。《法经》改刑为法，使法与刑分离。它首先开列罪名，然后规定刑罚，开创了以刑为主、诸法合体的法典编纂体例。此后的秦律、汉律在体例上都其影响。
《法经》是我国历史上第一部系统化的封建成文法典，它的颁布表明中华法系的肇始，为后来封建法典的编纂奠定了基础。中华法系的代表作唐律，在其十二篇之中，有六篇与《法经》有着直接传承关系。可以说，《法经》对中国古代法的影响是深远的。 -
第7题：
唐代铜镜兴盛的原因
正确答案: 一是由于陶瓷的大量使用，代替了铜器的地位，因而使金属工艺的生产方向集中到铜镜的制作上；另一个方面是由于；国家下令禁止私自买卖铜和铜器，但铜镜例外；再一方面是当时铜镜的制作，已不只是作为生活实用品，还作为一种社会上馈赠的礼物和纪念品，每到千秋节日“群臣皆献宝镜”以示祝贺。这样一来唐代铜镜多而精，成为光辉灿烂的唐代物质文明的重要标志之一。唐代青瓷最著名而有代表性的是浙江地区的
越窑。从商、周、战国、秦、汉、六朝以来，一直以烧制青瓷为主被称为“诸窑之冠”。 -
第8题：
问答题唐代铜镜的主要类型及艺术特征。正确答案： 唐代铜镜图破了圆形的传统，创造出了葵花、菱花、荷花、方形、亚字形等不同的形式，并出现了少数带柄铜镜。纹饰上，内容丰富多彩，珍禽瑞兽、奇花异草、神仙人物、山水风景等等，甚至狩猎、打马球的场面，都成为镜背纹饰的取材对象。镜背构图的布局上，不再限于内区、外区的分区布局，出现了跨区的整体布局。铸造技术高超，可以完全控制青铜铸浇时极易出现的气泡，铸件的表面打磨的光滑细腻。在装饰手法上，采用高浮雕、镀金、贴银、金银平脱、螺钿和宝石镶嵌等工艺手段，使镜背的纹饰显得更加华丽活泼，呈现出盛唐特有的蓬勃向上的气象。
铜镜种类繁多，主要流行的有：四神十二生肖镜、瑞兽镜、瑞兽葡萄镜、瑞兽鸾鸟镜、花鸟镜、团花镜、人物镜、盘龙镜、八卦镜、万字镜及特种工艺镜。
四神十二生肖镜类可以分为四神镜、十二生肖镜和四神十二生肖镜三种，四神是青龙、白虎、朱雀、玄武始终神兽，表示东西南北是个方位。十二生肖即表示属相的十二个动物。这类铜镜比较传统，主要流行在隋和唐初，往往分内、外区。内区分为四格，布置四神；外区分十二格，布置十二生肖。瑞兽镜是唐代最常见的铜镜之一，多数为圆形，少数为方镜和菱花镜。镜背有的分区构图，也有的整体构图。通常中央为圆钮，绕钮排列四至八只兽，似在海水中翻滚，形态各异，一时难以确认是何种动物，故统称瑞兽。瑞兽之间往往填以缠枝葡萄纹、瑞鸟纹和忍冬纹。高浮雕的表现手法，使得这一类铜镜显得厚实而华丽。花鸟镜是唐人非常喜爱的镜类，它以禽鸟和花枝为主题，组成绚丽多姿的各种纹饰，最常见的是雀绕花枝镜和对鸟镜。人物镜题材多样，有神话传说、历史故事及现实生活场面等等，根据题材命名，常见的有月宫镜、飞仙镜、“真子飞霜”镜、狩猎纹镜等。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题唐代铜镜在造型及装饰上有哪些新特征正确答案： 造型方面：表现在镜子造型的创新上，在圆形的基础上发展为多式多样的花式镜和无钮有柄的手镜。装饰方面：唐代铜镜的装饰极其丰富多彩，其成就主要表现在：图案的题材范围扩大了；唐代铜镜图案构成又常常是适应造型变化的新特点而作不同的考虑；适应图案题材的扩大、铜镜造型的变化，图案构成也有了新的发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题唐代铜镜兴盛的原因正确答案： 一是由于陶瓷的大量使用，代替了铜器的地位，因而使金属工艺的生产方向集中到铜镜的制作上；另一个方面是由于；国家下令禁止私自买卖铜和铜器，但铜镜例外；再一方面是当时铜镜的制作，已不只是作为生活实用品，还作为一种社会上馈赠的礼物和纪念品，每到千秋节日“群臣皆献宝镜”以示祝贺。这样一来唐代铜镜多而精，成为光辉灿烂的唐代物质文明的重要标志之一。唐代青瓷最著名而有代表性的是浙江地区的
越窑。从商、周、战国、秦、汉、六朝以来，一直以烧制青瓷为主被称为“诸窑之冠”。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试论唐代到清代木构建筑单体造型的演变。正确答案： 唐：柱础形制简洁，多用覆盆或莲瓣，形体较平矮。柱高等于明间面阔，明间通常5米，柱比例粗矮。斗拱用材雄大，屋面坡度平缓且出檐深远。立面多采用直棂窗，鸱吻造型简洁秀拔。整体风格简洁雄浑。
宋：房屋面阔一般从明间向左右两侧逐渐减小，形成主次分明的外观。柱身比例增高，开间成为长方形，斗拱相对减小，补间铺作加多。门窗的样式逐步丰富，柱础的形式与雕刻也趋于多样化。屋顶坡度随建筑规模越大坡度越陡。彩画和装饰都给人以柔和灿烂的印象。整体风格呈现柔和绚丽的倾向。辽代建筑基本继承了唐代的简朴、浑厚，金则揉合了宋辽建筑的特点。明清：斗拱结构机能退化，比例大大缩小，补间铺作数量增加；出檐深度减小，柱的比例细长，升起、侧角和卷杀不再使用，屋顶柔和的曲线消失，屋顶举折加大，整体风格沉重、拘禁但稳重、严谨。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述唐代铜镜兴盛的原因正确答案： 一是由于陶瓷的大量使用，代替了铜器的地位，因而使金属工艺的生产方向集中到铜镜的制作上；
另一个方面是由于；国家下令禁止私自买卖铜和铜器，但铜镜例外；
再一方面是当时铜镜的制作，已不只是作为生活实用品，还作为一种社会上馈赠的礼物和纪念品，每到千秋节日“群臣皆献宝镜”以示祝贺。这样一来唐代铜镜多而精，成为光辉灿烂的唐代物质文明的重要标志之一。解析： 暂无解析 -
第13题：
试论述英国教师教育的演变及其对我国教师教育发展的启示：
正确答案: 演变：
（1）自中世纪来英国学校教育多由教会举办，教师多由牧师担任，并采取师徒制培养，教师资格的审核也由教会控制。
（2）1840年，英国第一所师范学校----巴特西师范学院成立，此后相继出现了一批师范学校，都为民间主办，且多受教会团体控制。
（3）1870年，英国开始实行义务教育，入学儿童增加对教师的数量和质量上提出了更高的要求，1888年，走读师范学院建立，大学开始参与师范教育，1895年，英国教育委员会一个培养师资的连续模式：以三年时间读学位，接着进行一年的职业培，这成为英国教师教育研究生课程模式（PGCE）的开端。
（4）1904年，英国地方公立师范学校的创立，形成了由国家宏观控制，大学、地方教育当局、教会团体三方直接参与的独特的师范管理体制和由大学附属走读师范学院、地方私立师范学院和地方公立师范学院三种不同的师资培训机构，这标志着英国现代师范教育体系的最终形成。大学与师范教育的联系也越来越紧密。
（5）第一次世界大战后，英国政府强调要加强师范教育与普通大学的联系，制定一套至少延续学习三年的课程计划。
（6）1964年，在师范教育中开设4年制“教育学士学位”（BEd）课程。
（7）1972年的《师范教育报告》（《詹姆士报告》提出了著名的狮资培训三段制。
（8）1990年以来，英国高教体制改革，使得许多师资培训学院升格为大学，改革中特别强调培养师范生的教学实践能力，强调发挥中小学在师资培训中的主体作用，形成了“以中小学为基地的师资培训”为特色的师范教育。
启示：
（1）教师专业化的发展不仅要借鉴他国的经验，还要考虑本国历史与现实的因素，制定符合自己的教师专业化发展道路。
（2）要引入市场机制，实行多样化的教师教育模式。
（3）重视教学实践经验，重视教师能力的提升。提供条件，为教师继续教育给予支持和帮助。
（4）师范教育应加强与地方中小学的联系。 -
第14题：
试论唐代金银器的造型及装饰艺术特点
正确答案:唐代，金银器的制作已是具有一定规模的手工业之一。铸造和装饰上都有大唐的风彩。金银珠宝的光泽交相辉映，非常地绚烂华丽、光彩夺目。体现了唐代金银工艺惊人的艺术水平。 -
第15题：
简述唐代铜镜兴盛的原因
正确答案: 一是由于陶瓷的大量使用，代替了铜器的地位，因而使金属工艺的生产方向集中到铜镜的制作上；
另一个方面是由于；国家下令禁止私自买卖铜和铜器，但铜镜例外；
再一方面是当时铜镜的制作，已不只是作为生活实用品，还作为一种社会上馈赠的礼物和纪念品，每到千秋节日“群臣皆献宝镜”以示祝贺。这样一来唐代铜镜多而精，成为光辉灿烂的唐代物质文明的重要标志之一。 -
第16题：
试例举三种不同形制的汉代铜镜，并对其特征加以简要说明。
正确答案: ①星云纹镜
又称“百乳纹镜”，有的连称为“星云百乳镜”。主要盛行于西汉中期武、昭、宣帝时期。镜纽多连峰式，纽座外围及镜子边缘多饰一圈连弧纹，一般都为十六连弧。
主纹用众多的乳纹所构成，多是圆锥形凸起，四周连成一圈。乳纹之间，常用圆曲线相连接，状若星云，故名“星云纹镜”。乳钉数目不等，少者三枚，多者十几枚，因有五星式、六星式、多星式星云镜之名称。有的学者认为：所谓星云系由蟠螭纹渐次演变而成，小乳钉系蟠螭骨节变幻，云纹则为蟠螭体之化身。星云纹镜，在我国很多地区都有出土，其中以河南、陕西和江苏发现较多。
②昭明镜
昭明镜，宣帝至王莽前流行的一种汉镜。铭文为“内清质以昭明，光辉向夫日月，心忽扬而愿忠，然雍塞而不泄”。但一般铜镜上铭文不全，有的字与字之间填上一个“而”的符号，字体多方折。
③透光镜
透光镜是西汉中晚期制作的具有特殊效果的被称为“魔镜”的铜镜。体现了光学和力学原理的铜镜，中国古代的一种青铜铸件。透光镜因在阳光照射下其背面的图文能映到墙上而得名。 -
第17题：
简述西汉中叶的汉武帝时期，铜镜的形制和花纹出现了显著的变化。
正确答案: ①镜缘一般都为平缘，断面不再呈弧形内凹；
②三弦纹的桥形小钮消失，在一度流行伏兽钮、蛙钮和连峰状钮之后，普遍流行半球状钮；
③战国式镜上常见的“地纹”消失；
④花纹严格对称于镜的圆面的中心，有的可均称地划分为4区；
⑤铭文增多，有的镜实际上是以文字作为主要的装饰。这些变化，使西汉中期出现了真正的“汉式镜”。
从西汉中期到后期，主要的铜镜种类先后有“草叶纹镜”、“星云纹镜”、“四螭镜”、“重圈纹镜”、“日光镜”、“昭明镜”等，后两者是因铭文而定名的。铭文如“见日之光，天下大明”、“内清质以昭明，光辉象夫日月”等，多为三字句、四字句或六字句。当时，随着汉武帝以来大一统的政治局面的进一步巩固和发展，在文化艺术方面也更趋统一，这使得铜镜的形制和花纹也在全国范围内一致化，几乎不存在地方性的差异。 -
第18题：
试论唐代到清代木构建筑单体造型的演变
正确答案: 唐：柱础形制简洁，多用覆盆或莲瓣，形体较平矮。柱高等于明间面阔，明间通常5米，柱比例粗矮。斗拱用材雄大，屋面坡度平缓且出檐深远。立面多采用直棂窗，鸱吻造型简洁秀拔。整体风格简洁雄浑。
宋：房屋面阔一般从明间向左右两侧逐渐减小，形成主次分明的外观。柱身比例增高，开间成为长方形，斗拱相对减小，补间铺作加多。门窗的样式逐步丰富，柱础的形式与雕刻也趋于多样化。屋顶坡度随建筑规模越大坡度越陡。彩画和装饰都给人以柔和灿烂的印象。整体风格呈现柔和绚丽的倾向。辽代建筑基本继承了唐代的简朴、浑厚，金则揉合了宋辽建筑的特点。
明清：斗拱结构机能退化，比例大大缩小，补间铺作数量增加；出檐深度减小，柱的比例细长，升起、侧角和卷杀不再使用，屋顶柔和的曲线消失，屋顶举折加大，整体风格沉重、拘禁但稳重、严谨。 -
第19题：
问答题试例举三种不同形制的汉代铜镜，并对其特征加以简要说明。正确答案： ①星云纹镜
又称“百乳纹镜”，有的连称为“星云百乳镜”。主要盛行于西汉中期武、昭、宣帝时期。镜纽多连峰式，纽座外围及镜子边缘多饰一圈连弧纹，一般都为十六连弧。
主纹用众多的乳纹所构成，多是圆锥形凸起，四周连成一圈。乳纹之间，常用圆曲线相连接，状若星云，故名“星云纹镜”。乳钉数目不等，少者三枚，多者十几枚，因有五星式、六星式、多星式星云镜之名称。有的学者认为：所谓星云系由蟠螭纹渐次演变而成，小乳钉系蟠螭骨节变幻，云纹则为蟠螭体之化身。星云纹镜，在我国很多地区都有出土，其中以河南、陕西和江苏发现较多。
②昭明镜
昭明镜，宣帝至王莽前流行的一种汉镜。铭文为“内清质以昭明，光辉向夫日月，心忽扬而愿忠，然雍塞而不泄”。但一般铜镜上铭文不全，有的字与字之间填上一个“而”的符号，字体多方折。
③透光镜
透光镜是西汉中晚期制作的具有特殊效果的被称为“魔镜”的铜镜。体现了光学和力学原理的铜镜，中国古代的一种青铜铸件。透光镜因在阳光照射下其背面的图文能映到墙上而得名。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述唐代大明宫含元殿的形制特点。正确答案： 含元殿为大朝，殿前有长达70余米的坡道供登临朝见之用。殿前左右有阙楼一对，相向而立，有飞廊与殿身相联，形成还报之势。宫阙形制：改变隋唐以前的一字型宫阙关系，阙和主体建筑自此相联而又各自分立，为半围合的曲尺形，后世沿用。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试论唐代金银器的造型及装饰艺术特点正确答案： 唐代，金银器的制作已是具有一定规模的手工业之一。铸造和装饰上都有大唐的风彩。金银珠宝的光泽交相辉映，非常地绚烂华丽、光彩夺目。体现了唐代金银工艺惊人的艺术水平。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题（）铜镜大发展，成为中国古代铜镜艺术的顶峰时期。A汉代
B唐代
C宋代
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试论述英国教师教育的演变及其对我国教师教育发展的启示：正确答案： 演变：
（1）自中世纪来英国学校教育多由教会举办，教师多由牧师担任，并采取师徒制培养，教师资格的审核也由教会控制。
（2）1840年，英国第一所师范学校----巴特西师范学院成立，此后相继出现了一批师范学校，都为民间主办，且多受教会团体控制。
（3）1870年，英国开始实行义务教育，入学儿童增加对教师的数量和质量上提出了更高的要求，1888年，走读师范学院建立，大学开始参与师范教育，1895年，英国教育委员会一个培养师资的连续模式：以三年时间读学位，接着进行一年的职业培，这成为英国教师教育研究生课程模式（PGCE）的开端。
（4）1904年，英国地方公立师范学校的创立，形成了由国家宏观控制，大学、地方教育当局、教会团体三方直接参与的独特的师范管理体制和由大学附属走读师范学院、地方私立师范学院和地方公立师范学院三种不同的师资培训机构，这标志着英国现代师范教育体系的最终形成。大学与师范教育的联系也越来越紧密。
（5）第一次世界大战后，英国政府强调要加强师范教育与普通大学的联系，制定一套至少延续学习三年的课程计划。
（6）1964年，在师范教育中开设4年制“教育学士学位”（BEd）课程。
（7）1972年的《师范教育报告》（《詹姆士报告》提出了著名的狮资培训三段制。
（8）1990年以来，英国高教体制改革，使得许多师资培训学院升格为大学，改革中特别强调培养师范生的教学实践能力，强调发挥中小学在师资培训中的主体作用，形成了“以中小学为基地的师资培训”为特色的师范教育。
启示：
（1）教师专业化的发展不仅要借鉴他国的经验，还要考虑本国历史与现实的因素，制定符合自己的教师专业化发展道路。
（2）要引入市场机制，实行多样化的教师教育模式。
（3）重视教学实践经验，重视教师能力的提升。提供条件，为教师继续教育给予支持和帮助。
（4）师范教育应加强与地方中小学的联系。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试论唐代铜镜的形制特点及其演变。正确答案： 唐代铜镜在造型、纹样、品种及铭文方面都突破了汉魏六朝规格化的程式，呈现出焕然一新、生动活泼、雍容华丽的艺术风格。较为突出的是，铜镜的图纹此时与其他物品的图纹一样，都开始大量采用生活气息浓厚的花草、鸟兽题材。这种把自然界中的美丽花鸟作为主要欣赏对象的倾向，反映了人们对美好生活的追求和思想意识的开放，这与汉魏六朝时期人们在对天、神崇拜的宗教观念基础上形成的，以现实和想象中的动物为纹饰主体的手法截然不同。唐代铜镜纹样的发展大致分三个阶段。第一阶段是隋至唐初，图案多以四神、十二生肖、瑞兽、海兽、葡萄等为主。第二阶段是唐高宗至唐德宗时期，鸟兽、葡萄纹样逐渐稀少，鹤衔瑞草等花鸟、花卉、盘龙、人物故事图案大为流行。如装饰精美的双鸾衔长绶、宝相花、缠枝花、狩猎、打马球等。第三阶段是唐德宗以后，铜镜制作开始衰退，流行的八卦镜、万字镜、素镜等，完全失去了盛唐铜镜的富丽堂皇、绚烂多彩的风格。从铜镜装饰发展的这一侧面，可以看出唐代政治、经济、文化的兴衰变化。解析： 暂无解析