简述美国工商界参与管理教育的利与弊。
题目
简述美国工商界参与管理教育的利与弊。
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第1题：
简述幼儿集体教学的利与弊答案：解析：集体活动是在教师的指导、带领下，全班幼儿一起进行的有计划、有目标的学习活动。集体活动能够在有限的空间和时间内、利用有限的教育资源，尽可能促进所有幼儿在原有水平上共同发展。集体活动的缺点也在于此，那就是在同一时间内，全班幼儿以同样的速度学习同样的内容，教师难以关注幼儿的个性和差异，难以因材施教。 -
第2题：
简述教育现场观察的利与弊。
（1）优点：
①所获资料自然、直观、真实，可靠性高；
②能够获得观察对象的活动或变化规律。
（2）主要缺点有：
①在观察过程中及对观察结果的解释都易受主观因素的干扰；
②需要观察者有较高的协调人际关系及处理突发事件的能力；
③真正用于观察的时间不是很多。
略 -
第3题：
简述美国高等教育行政管理的主要类型。
正确答案: 美国教育行政属于地方分权制，因此，各州拥有领导和管理高等教育的职权，但基于各州高等学校类型、性质和传统的不同，美国高等教育行政管理的方法也不尽相同，到目前为止，大致上可以分为三种类型：州设立集中统一机构管理全州高等教育，例如纽约州；按高等学校的类型和层次分类管理，例如加利福尼亚州；州教育局只负责协调和监督，充分发挥各校独立性，如密歇根州。 -
第4题：
美国先行教育鼓励父母参与教育活动。
正确答案:正确 -
第5题：
简述城中村在城市发展中的利与弊。
正确答案: 外来打工人口受经济收入和支付能力的限制，城中村廉价房租和非规范管理满足这部分人的需求。从文化生活习俗和生活习惯上看，较城区更易于融入，成为大量人口进入城市的过渡性区域，降低城市发展门槛。但是，其空间形态和内部功能与周围城市环境有极大的差异，与城市空间关系不协调，城乡矛盾突出，社区内缺乏统一规划，用地功能混乱，违法违规建筑大量存在，建筑密度大容积率高，路网布局结构不合理，不能满足使用及安全要求，公共配套设施不全，人口结构、职业构成复杂。 -
第6题：
简述憋气的利与弊。
正确答案: 利：通常在完成最大静止用力的运动时，需要憋气来配合，如大负荷的负重、举重运动、角力、拔河、"扳手腕"等，憋气对运动的良好作用有：憋气时可反射性地引起肌肉张力的增加，可为有关的运动环节创造最有效的收缩支撑条件。弊：一是憋气使胸膜腔内压上升，造成静脉血回心受阻，进而心脏充盈不充分，输出量锐减，血压大幅下降，导致心肌、脑细胞、视网膜供血不全，产生头晕、恶心、耳鸣、眼黑等感觉，影响和干扰了运动的正常进行。二是憋气结束时，会出现反射性的深呼吸，造成胸膜腔内压骤减，原先潴留于静脉的血液迅速回心，冲击心肌并使心肌过度伸展，血压也骤升。 -
第7题：
美国高等教育管理运行机制的显著特点是（）。
- A、高等教育的私有化
- B、高等教育的市场化
- C、高等教育的社会参与
- D、高等教育的多主体参与
正确答案:B -
第8题：
问答题简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。正确答案： 教育职业化在19世纪末至第一次世界大战以前为美国工业发展培养了大批的熟练工人和专业技术人员，同时也确实使劳动人民获得了一定的教育。但是，它也使国家和劳动人民付出了巨大的代价。
（1）教育和它所培养出来的学生被工商实业界不负责地利用和抛弃。
（2）教育受社会势力和思潮左右，缺乏独立性。
（3）教育工商界直接操纵而肤浅地把教育变成经济的武器，阻碍了教育的发展、工业的发展，使国家（种族）和个人的最终利益受损。这种代价引起了人们的反思。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述高等教育大众化的利与弊。正确答案： 弊：
高等教育质量问题
学科结构问题
高校经费投入问题
高校学费问题
毕业生就业问题
教师队伍建设问题
高校贫困生资助问题
高等教育机会公平问题
大学评价问题
利：
提高高中升学率
提高国民素质
推迟初次就业时间，缓解就业压力
发展经济，拉动内需
实现教育发展阶段性飞跃解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理体制，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？正确答案： 一是教育的管理太松散、太自由，不能统一教学标准，不能保证教学质量；
二是学区、理事会、学校董事会中有些人不懂教育，不尊重教育规律，进而影响学校的教育质量。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述库存利与弊。正确答案： 利：改善服务质量－按时交货
节省订货费用，批量定货：减少定货次数，享受批量折扣
节省作业交换费用，批量而不是按零星组织生产
提高人员与设备的利用率，保证生产连续性，减少等待时间
弊端：占用大量资金，包括资源占用、资金成本
发生库存成本，包括资金成本、存储费用、库存损失
掩盖企业生产经营中存在的问题，有质量问题、管理问题、供应商问题解析： 暂无解析 -
第12题：
简述幼儿集体教学的利与弊。（15分）答案：解析：幼儿集体教学的优点：
(1)集体教学有利于教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学课时数，对全班进行集体授课，注重集体化、社会化、同步化、标准化，凶而能使幼儿同时在较短时间内掌握教学内容。
(2)有利于发挥教师的主导作用。在集体教学中，教师有目的、有计划、有组织地进行教学，保证让全班幼儿都自始至终在教师的指导下学习。
(3)有利于发挥班集体的教学作用。同班幼儿学习内容相同，程度相近，便于互帮互助，共同提高。同时，班集体的集体活动有助于形成良好的班级风气，幼儿可以从中受到多方面的教育。
幼儿集体教学的缺点：
(1)集体教学强调教学过程的标准、同步、统一，难以照顾幼儿的个别差异和对幼儿进行个别指导。
(2)集体教学的教学方法通常比较单一，与幼儿的学习特点不符，不能有效地促进幼儿的发展。
(3)集体教学中，幼儿常处于被动学习的状态，不利于充分发展幼儿的潜能，培养幼儿的特长。 -
第13题：
简述库存利与弊。
正确答案: 利：改善服务质量－按时交货
节省订货费用，批量定货：减少定货次数，享受批量折扣
节省作业交换费用，批量而不是按零星组织生产
提高人员与设备的利用率，保证生产连续性，减少等待时间
弊端：占用大量资金，包括资源占用、资金成本
发生库存成本，包括资金成本、存储费用、库存损失
掩盖企业生产经营中存在的问题，有质量问题、管理问题、供应商问题 -
第14题：
简述地方分权管理模式的利与弊。
正确答案: 利：调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校。
弊：国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准。 -
第15题：
美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理体制，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？
正确答案: 一是教育的管理太松散、太自由，不能统一教学标准，不能保证教学质量；
二是学区、理事会、学校董事会中有些人不懂教育，不尊重教育规律，进而影响学校的教育质量。 -
第16题：
简述人员流动对组织的利与弊。
正确答案: 人员流动的意义在于：
（1）、人员流动是实现组织目标的保证；
（2）、人流流动是人尽其材的手段；
（3）、人员流动是实施人力资源规划的重要途径；
（4）人员流动是激励员工的有效手段；
（5）、人员流动是改善组织气氛的措施之一。
人员流动给组织带来负作用在于：
（1）、影响工作；
（2）、造成技术的流失或商业秘密的泄漏；
（3）、降低了企业培训投资的回报。 -
第17题：
简述中国推动世界多极化发展的利与弊。
正确答案:中国推动世界多极化发展的主要表现有：积极配合联合国工作，限制美国单级行动；中国经济的崛起是推动世界多极化进程中的物质基础；中国同各国发展友好互助关系；中国积极开展多边活动，如参加APEC、上海合作组织。
中国是世界上最大的发展中国家，在世界政治新格局中不可能起主导作用，但中国是大国，综合国力位居世界前列，特别是改革开放以来，经济增长迅速，综合国力显著增强，在国际上的地位不断提高，成为世界多极化政治格局中的重要力量。
①有利于国际关系的民主化
②有利于发挥联合国的作用
③有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序
④有利于维护世界的和平与稳定
⑤有利于大国关系缓和。
⑥对广大发展中国家来说，既是机遇又是挑战。
⑦使世界经济发展出现两个主要趋势：经济全球化和区域经济集团化
多极化化的形成的弊端就在于整个人类社会的发展缺少一种相对强大的力量而出现的竞争无序化，地区争端更趋向激烈化。经济全球化的发展如同一把“双刃剑”，一方面既加快了世界经济的发展，另一方面在全球范围扩大了贫富差距。在经济全球化的负面作用上，它还有削弱国家主权（包括经济主权），侵蚀当地文化和传统，威胁经济安全和社会稳定的负面作用，弄得不好反而会伤了自己。
中国应该坚持“冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、决不当头”的战略方针，坚持在世界政治格局的大变动中要有所作为的战略思想，实行正确的外交政策，就能够促进亚太地区的和平、发展和稳定，为中国改革开放和现代化建设争取到一个有利的国际环境，进而对世界的和平与发展事业做出更大的贡献。 -
第18题：
一般来说，域名www.tsinghua.edu.cn在（）。
- A、中国的教育界
- B、中国的工商界
- C、工商界
- D、网络机构
正确答案:A -
第19题：
问答题简述美国工商界参与管理教育的利与弊。正确答案： 利：
1.《史密斯一休士法案》和《中等教育的基本原则》的颁布，标志美国现代教育管理制度在20世纪初确立，形成了工商界参与管理教育的重要特征
2.社会各界关心教育，参与教育管理，能够保持教育适应社会的敏感性，使教育与工业社会进步保持同步
弊：
1.工商实业界对教育的关心多出自眼前利益，而教育是长远的。
2.教育被工商界直接操纵，成为经济武器，阻碍了教育和工业的发展，使国家和个人最终利益受损。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述地方分权管理模式的利与弊。正确答案： 利：调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校。
弊：国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述教育现场观察的利与弊。正确答案： （1）优点：
①所获资料自然、直观、真实，可靠性高；
②能够获得观察对象的活动或变化规律。
（2）主要缺点有：
①在观察过程中及对观察结果的解释都易受主观因素的干扰；
②需要观察者有较高的协调人际关系及处理突发事件的能力；
③真正用于观察的时间不是很多。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述美国高等教育行政管理的主要类型。正确答案： 美国教育行政属于地方分权制，因此，各州拥有领导和管理高等教育的职权，但基于各州高等学校类型、性质和传统的不同，美国高等教育行政管理的方法也不尽相同，到目前为止，大致上可以分为三种类型：州设立集中统一机构管理全州高等教育，例如纽约州；按高等学校的类型和层次分类管理，例如加利福尼亚州；州教育局只负责协调和监督，充分发挥各校独立性，如密歇根州。解析： 暂无解析