简述国民政府在高等学校课程管理上的突出特点。
题目
简述国民政府在高等学校课程管理上的突出特点。
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第1题：
高等学校课程管理的基本任务包括（）
- A、建立健全课程管理制度
- B、明确课程教学运行中的权责与程序
- C、突出课程开发的标准建设
- D、提高课程管理人员和教师的课程管理能力
正确答案:A,B,C,D -
第2题：
简述高等学校教学过程的特点？
正确答案: 1、知识结构和能力结构具有较强的专业性
2、高等学校学生具有更强的学习主动性
3、富有探索性，强调教学和科研的紧密结合
4、富有专业实践性，强调培养学生把专业知识应用于实际的能力 -
第3题：
简述寄生虫在结构、生理上对寄生生活的适应特点？
正确答案: 结构上：
1、角质膜
2、吸盘、小沟
3、消化、感官消失
4、生殖系统发达
生理上：
1、进行厌氧呼吸
2、抵抗寄主消化液溶解作用
3、生殖力强，产卵大 -
第4题：
简述我国战国时期稷下学宫在管理上的特点。
正确答案: 稷下学宫是战国时期齐国在其都城临淄稷门之下设立的一所高等学府，其管理方面独具特色。
（1）教育体制。稷下学宫是齐国官办，属官学性质，但学宫的讲学、研讨则由私人主持，各家讲学者均按自家的制度管理学生，按自家的学说进行讲学和学术研讨，所以从学宫的内部教学管理上看，又是私学的集合体。
（2）办学原则。稷下学宫实行门户开放、学术自由的办学原则，各家各派可以自由开去、自由讲学，齐王决不打击或排斥持不同政见者。师生之间、学派之间，自由论辩蔚然成风。
（3）学生管理。稷下学宫门户开放，学术自由，为学习者提供了宽松的环境和氛围，同时，学宫还制定了全面、详细的行为守则，其管理显得松而不散，自由而有序。 -
第5题：
简述国民政府在高等学校课程管理上的突出特点。
正确答案: 1.注重中文和外文的教学
2.注重学生德、智、体全面发展
3.注重提高学生实践和研究的能力。
4.重视大学教材的编写。 -
第6题：
简述高等学校教学过程的特点及教学方法的特点？
正确答案:过程的特点：
1.明确的专业目的性。
2.对大学生学习的独立性与创造性有更高的要求。
3.把科学研究引进教学过程。
4.社会实践的多样性；
方法的特点：
1.信息由师生共同控制。
2.学生学习的独立性逐步增强。
3.科研方法的训练逐步增加。
4.具有很强的专业针对性。 -
第7题：
简述高等学校学生的身心特点
正确答案: 生理特点：神经系统、运动系统、生殖系统、其他系统
心理特点：自我意识的发展、认识活动的发展、情感特征的发展、个性特征的发展 -
第8题：
问答题简述高等学校教学过程的特点？正确答案： 1、知识结构和能力结构具有较强的专业性
2、高等学校学生具有更强的学习主动性
3、富有探索性，强调教学和科研的紧密结合
4、富有专业实践性，强调培养学生把专业知识应用于实际的能力解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述国民政府在高等学校课程管理上的突出特点。正确答案： 1.注重中文和外文的教学
2.注重学生德、智、体全面发展
3.注重提高学生实践和研究的能力。
4.重视大学教材的编写。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题国民政府在高等学校课程管理上的特点有（）A注重中文教学
B注重外文教学
C注重学生德、智、体全面发展
D注重提高学生实践能力
E注重提高学生研究能力
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述南京国民政府监察制度的特点。正确答案： 1、监察机构独立设置，分区监察。在中央政府设置独立的监察院，将监察院，将监察权与立法，行政，司法，考试等国家权力并立，划分监察区，派出监察使分赴各监察区。
2、监察机构拥有较广泛的监察权，其中最主要的两项是弹劾权和审计权，加上其他各项监察权，构成了一个主次分明的权力系统，但在实际中，监察机构往往不敢执法，形同虚设。
3、监察法规体系较为完备，但往往徒具虚文。这些法规从字面上看，似乎都很严密，但多数是抄录西方国家的法规条文，在实际中始终未能真正发挥作用。
4、南京国民政府设立的五院，虽然在形式上遵循孙中山先生的“五权分立”学说，但实际上五院包括监察院均由国民党或蒋介石个人控制。在这一政治体制下建立的监察机构，难以真正依法进得监察。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述我国战国时期稷下学宫在管理上的特点。正确答案： 稷下学宫是战国时期齐国在其都城临淄稷门之下设立的一所高等学府，其管理方面独具特色。
（1）教育体制。稷下学宫是齐国官办，属官学性质，但学宫的讲学、研讨则由私人主持，各家讲学者均按自家的制度管理学生，按自家的学说进行讲学和学术研讨，所以从学宫的内部教学管理上看，又是私学的集合体。
（2）办学原则。稷下学宫实行门户开放、学术自由的办学原则，各家各派可以自由开去、自由讲学，齐王决不打击或排斥持不同政见者。师生之间、学派之间，自由论辩蔚然成风。
（3）学生管理。稷下学宫门户开放，学术自由，为学习者提供了宽松的环境和氛围，同时，学宫还制定了全面、详细的行为守则，其管理显得松而不散，自由而有序。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述南京国民政府时期刑事立法的特点。
正确答案: 1、刑事特别法数量多，使用时间长，虽便于政府严厉而迅速地惩治各种刑事犯罪，但也破坏了刑法典的权威性、完整性、稳定性。
2、刑法典立法技术趋于完善，结构更趋合理、科学。
3、进一步革除刑法中的礼教内容，如刑法适用男女平等、废除五服亲属制，但没有完全清楚礼教对刑法的影响。
4、刑法典吸收了世界各国新的刑法理论和刑法原则如罪刑法定原则、罪责自负原则。 -
第14题：
简述课程与教学理论在繁荣期的特点。
正确答案: （1）开始关注教育价值问题
（2）出版了一大批代表不同流派的教学论专著
（3）课程与教学理论基础心理学化
（4）课程论从教学论中分离出来而成为一门独立的教育学分支学科
（5）现代教学媒体得到飞速发展和广泛应用 -
第15题：
国民政府在高等学校课程管理上的特点有（）
- A、注重中文教学
- B、注重外文教学
- C、注重学生德、智、体全面发展
- D、注重提高学生实践能力
- E、注重提高学生研究能力
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
简述国民政府时期高等学校教学管理的制度和措施。
正确答案: 1.课程设置和教材建设。1938—1939年颁发了各学院共同必修科目表和分系必修及选修科目表。
2.招生制度。1937年单独招生制度，1939年全国统一招生，1941年停止统一招生，改为单独招生，会考和与升学联合考试等。
3.学生学习成绩考核。1929年学分制，1931年学年制兼学分制，1940年颁布考核办法。
4.学位制的颁定，由高等学校或国家授予专业水平专门人才以学位。
5.导师制的推行。1938年《中等以上学校导师制纲要》，通令中等以上学校施行导师制。 -
第17题：
简述南京国民政府的立法特点。
正确答案: 南京国民政府的立法特点大致可以归结为如下几个方面：
（一）立法权由国民党直接控制
这一点通过我们前述的立法体制可以充分加以证明，在南京国民政府统治时期，党的机关——中央执行委员会常务委员会或中央政治会议不仅对各种法律的立法原则拥有实际的决定权，同时也对法律拥右审查权，国民政府中的立法院只是一个具体起草、部分审议法律的办事机关而已，并不真正拥有独立的立法权。此外，立法院的委员们也基本上由国民党员来担任，从而更加确保了国民党对立法活动的掌控，各种利益集团无法通过合法的渠道和机制来表达自己的意志。
（二）法律制定的速度较快
尽管南京国民政府所规定的立法程序较为科学，按照立法程序纲领的规定，任何一部法律要想获得通过，从议案提起，到法律案形成，直至最后审议通过，必须经过反复讨论、广泛听取各方意见，但由于整个立法过程被执政党所完全控制，因而立法所设计的各种环节均未能发挥实际作用，导致法律制定的速度快，修改的频率高。
（三）数量大、内部协调性较差
南京国民政府存在期间所制定的法律数以万计。如果仅从表面看，各种门类的法律一应俱全，达到了中国近代以来的最完备的阶段。但由于立法过程中讨论不够充分，加之因人设法等问题，法律内在的协调问题一直未能解决好，从而极大地降低了其质量。 -
第18题：
简述南京国民政府监察制度的特点。
正确答案:（1）监察机构独立设置，分区监察。在中央政府设置独立的监察院，将监察权与立法、行政、司法、考试等国家权力并立；划分监察区，派出监察使分赴各监察区。（2）监察机构拥有较广泛的监察权，其中最主要的两项是弹劾权和审计权，加上其他各项监察权，构成了一个主次分明的权力系统，但在实际中，监察机构往往不敢执法，形同虚设。（3）监察法规体系较为完备，但往往徒具虚文。这些法规从字面上看，似乎都很严密，但多数是抄录西方国家的法规条文，在实际中始终未能真正发挥作用。（4）南京国民政府设立的五院，虽然在形式上遵循孙中山先生的“五权分立”学说，但实际上五院包括监察院均由国民党或蒋介石个人控制。在这一政治体制下建立的监察机构，难以真正依法进行监察。 -
第19题：
简述高等学校的课程设置
正确答案: 课程是为实现学校的教育目标而规定的教学科目、结构及其进程，是为学生的个性全面发展而创设的学校环境的全部内容。
课程特点：专业性、前沿性、探究性
课程设置发展趋势：综合化、多样化、职业化、国际化、人文化 -
第20题：
问答题简述国民政府时期高等学校教学管理的制度和措施。正确答案： 1.课程设置和教材建设。1938—1939年颁发了各学院共同必修科目表和分系必修及选修科目表。
2.招生制度。1937年单独招生制度，1939年全国统一招生，1941年停止统一招生，改为单独招生，会考和与升学联合考试等。
3.学生学习成绩考核。1929年学分制，1931年学年制兼学分制，1940年颁布考核办法。
4.学位制的颁定，由高等学校或国家授予专业水平专门人才以学位。
5.导师制的推行。1938年《中等以上学校导师制纲要》，通令中等以上学校施行导师制。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题国民政府在高等学校课程的管理上的特点？正确答案： （1）注重中文和外文的教学。
（2）注重学生德、智、体全面民展。
（3）注意提高学生实践和研究的能力。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述南京国民政府的立法特点。正确答案：解析： -
第23题：
问答题简述南京国民政府时期刑事立法的特点。正确答案： 1、刑事特别法数量多，使用时间长，虽便于政府严厉而迅速地惩治各种刑事犯罪，但也破坏了刑法典的权威性、完整性、稳定性。
2、刑法典立法技术趋于完善，结构更趋合理、科学。
3、进一步革除刑法中的礼教内容，如刑法适用男女平等、废除五服亲属制，但没有完全清楚礼教对刑法的影响。
4、刑法典吸收了世界各国新的刑法理论和刑法原则如罪刑法定原则、罪责自负原则。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题高等学校课程管理的基本任务包括（）A建立健全课程管理制度
B明确课程教学运行中的权责与程序
C突出课程开发的标准建设
D提高课程管理人员和教师的课程管理能力
正确答案： D,B解析： 暂无解析