柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。

题目

柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。

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1.柏拉图把教育的最高目的归结为培养()。

2.哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良

3.新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础，主张把教会的权力提到至高无上的地位，把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。

4.（ ）体现了教育的最高理想。A．培养目标B．教育目标C．课程目标、D．教育目的

参考答案和解析
参考答案：错
“军人”改为“哲学王”
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  • 第1题：

    古希腊哲学家（ ）认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。
    A.柏拉图 B.亚里士多德
    C.苏格扭底 D.昆体良


    答案：A
    解析：
    柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中，在该书中，他构建了一个培养“哲学家” (统治者)和军人(卫国者)的教育体系，其中教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。

  • 第2题：

    在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。
    A.教育目的
    B.课程目标
    C.培养目标
    D.课时按排


    答案：C
    解析：
    在课程设置上，培养目标是教学计划的核心。

  • 第3题：

    柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、昆体良
    • D、西塞罗

    正确答案:C

  • 第5题：

    柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教育的最高理想是通过（）体现出来的。

    • A、培养目标
    • B、教育目的
    • C、教育目标
    • D、课程目标

    正确答案:B

  • 第7题：

    教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。

    • A、涂尔干
    • B、夸美纽斯
    • C、凯兴斯泰纳
    • D、柏拉图

    正确答案:C

  • 第8题：

    王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的，其培养目标就是所谓的（）和（）。


    正确答案:文人；鸿儒

  • 第9题：

    判断题
    柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： “军人”改为“哲学王”

  • 第10题：

    填空题
    王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的，其培养目标就是所谓的（）和（）。

    正确答案： 文人,鸿儒
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
    A

    柏拉图

    B

    亚里士多德

    C

    昆体良

    D

    西塞罗


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）
    A

    苏格拉底

    B

    柏拉图

    C

    亚里斯多德

    D

    昆体良


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列句子中，有语病的是( ).

    A.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求
    B.为满足社会对人才的需求，学校把培养和提髙学生的实践能力作为敎育教学的一项重要目标
    C.学校把培养和提髙学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求
    D.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才 的需求

    答案：D
    解析：
    本题属于语句表达题。D项前半句所表达的是学校设置了一定的目标，
    属于未然时态，而后半句则是已完成的时态,前后矛盾。所以选择D选项。

  • 第14题：

    柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的（）上。


    正确答案:哲学家

  • 第15题：

    我国传统上把道德完善作为教育的最高目标，西方把爱智作为教育的范畴，这主要体现了（）

    • A、经济对教育的影响
    • B、文化对教育的影响
    • C、人口对教育的影响
    • D、政治对教育的影响

    正确答案:B

  • 第16题：

    柏拉图教育理想中的最高培养目标是（）。


    正确答案:哲学王

  • 第17题：

    哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里斯多德
    • D、昆体良

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）体现了教育的最高理想。

    • A、培养目标
    • B、教育目标
    • C、课程目标
    • D、教育目的

    正确答案:D

  • 第19题：

    柏拉图为什么把培养执政者（哲学家）作为教育的最高目标？


    正确答案:在教育目的方面，柏位图把培养执政者作为最高目标，卫国者次之，劳动者更次之。柏拉图之所以特别重视培养执政者，因为在他看来，国家的兴衰好坏取决于执政者，如果执政者理性发达，道德淳美，就能使国家兴旺发达，达于理想的境地，成为理想的国家。

  • 第20题：

    单选题
    我国传统上把道德完善作为教育的最高目标，西方把爱智作为教育的范畴，这主要体现了（）
    A

    经济对教育的影响

    B

    文化对教育的影响

    C

    人口对教育的影响

    D

    政治对教育的影响


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    柏拉图教育理想中的最高培养目标是（）。

    正确答案： 哲学王
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列句子中，有语病的是（　　）。
    A

    学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求

    B

    为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标

    C

    学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求

    D

    学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求


    正确答案： C
    解析：
    D项，前半句所表达的是学校设置了一定的目标，属于未然时态，而后半句则是已完成的时态，前后矛盾。

  • 第23题：

    单选题
    （）体现了教育的最高理想。
    A

    培养目标

    B

    教育目标

    C

    课程目标

    D

    教育目的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    柏拉图为什么把培养执政者（哲学家）作为教育的最高目标？

    正确答案： 在教育目的方面，柏位图把培养执政者作为最高目标，卫国者次之，劳动者更次之。柏拉图之所以特别重视培养执政者，因为在他看来，国家的兴衰好坏取决于执政者，如果执政者理性发达，道德淳美，就能使国家兴旺发达，达于理想的境地，成为理想的国家。
    解析： 暂无解析

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