简述王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。
题目
简述王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。
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第1题：
简述王守仁的儿童教育思想。
正确答案: （1）顺导性情，鼓舞兴趣
（2）循序渐进，量力而行
（3）因材施教，各成奇才
（4）全面诱导，不执一偏 -
第2题：
明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“（）”、“习礼”和“（）”。
正确答案:歌诗；读书 -
第3题：
王守仁在儿童教育上有哪些主要见解和主张？
正确答案:王守仁认为当时的儿童教育存在严重的弊端，只一味地让儿童读书作文，而忽视良好行为习惯的培养；只责备儿童的不对，不从正面进行引导；每天关着、锁着，像对待囚犯一样，而不顾儿童的身心特点，严重扼杀了儿童的天性，教育效果适得其反。由此，提出要根据儿童乐嬉游而惮拘检的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童兴趣。要采取“诱、导、讽”的教学方法，教学内容要丰富多彩，教学活动要注意形式，搭配进行。 -
第4题：
王守仁十分重视儿童教育，在（）一文中，比较集中地阐发了他的儿童教育思想。
正确答案:《训蒙大意示教读刘伯颂等》 -
第5题：
王守仁在儿童教育上提出（）原则。
- A、因材施教
- B、知行合一
- C、贵于改过
- D、随人分限所及
正确答案:D -
第6题：
王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。
正确答案: 王守仁提出，教育应适应儿童的身心发展特点，尤其要根据儿童“乐嬉游而惮拘检”的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童的兴趣。基于这一思想，他对儿童教育提出了以下改革主张：在教育方法上，采取“诱”、“导”、“讽”的“栽培涵养之方”；
教学内容上，发挥诗、书、礼等各门课程多方面的教育作用；教学活动要注意多种形式搭配进行，在教学组织形式上，主张分班教学。 -
第7题：
问答题王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解？正确答案： 明代教育家王守仁高度重视儿童教育，对儿童教育问题提出了许多精辟的见解。
首先，他批评当时的儿童教育存在三大弊端：重机械记忆，不重启发思维；重消极防范，不重积极诱导；普遍采用体罚，摧残儿童的身心。
其次，他从快乐是人心之本的观点出发，主张教育儿童要从积极方面入手，顺应儿童性情，鼓舞儿童兴趣，培养其"乐学"的情绪。
第三，他主张儿童教育要一导之以礼"讽之读书"。"开其知觉"。使儿童德、智、体、美均衡发展。
第四，他强调科学安排教学计划，使儿童每天的活动有：定的次序，动静交错，学有余力。解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题王守仁十分重视儿童教育，在（）一文中，比较集中地阐发了他的儿童教育思想。正确答案： 《训蒙大意示教读刘伯颂等》解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述王守仁的儿童教育思想。正确答案： （1）顺导性情，鼓舞兴趣
（2）循序渐进，量力而行
（3）因材施教，各成奇才
（4）全面诱导，不执一偏解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题王守仁在儿童教育上有哪些主要见解和主张？正确答案： 王守仁认为当时的儿童教育存在严重的弊端，只一味地让儿童读书作文，而忽视良好行为习惯的培养；只责备儿童的不对，不从正面进行引导；每天关着、锁着，像对待囚犯一样，而不顾儿童的身心特点，严重扼杀了儿童的天性，教育效果适得其反。由此，提出要根据儿童乐嬉游而惮拘检的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童兴趣。要采取“诱、导、讽”的教学方法，教学内容要丰富多彩，教学活动要注意形式，搭配进行。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。正确答案： 王守仁提出，教育应适应儿童的身心发展特点，尤其要根据儿童“乐嬉游而惮拘检”的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童的兴趣。基于这一思想，他对儿童教育提出了以下改革主张：在教育方法上，采取“诱”、“导”、“讽”的“栽培涵养之方”；
教学内容上，发挥诗、书、礼等各门课程多方面的教育作用；教学活动要注意多种形式搭配进行，在教学组织形式上，主张分班教学。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述王守仁的幼教主张。正确答案： 王守仁的儿童教育思想带有明显的“自然主义”倾向，主要表现在尊重儿童，主张顺其自然，提倡正面教育，反对强求一律。他将儿童比喻为“草木”，将施教者比喻为“时雨春风”，认为只有顺应儿童性情，方可“日长月化”，否则便会“生意萧索，日渐枯槁”。他还特别重视家庭教育化民成俗的作用，将其时社会动乱的原因归结为家教无方。王守仁平生以身作则，不仅对自己的幼子亲自教诲，而且还撰写了《训蒙诗》进行“诗教”，并取得了很大的成功。
王守仁儿童教育的观点和主张：首先，确定儿童教育以“明人伦”为任务；其次，对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象提出了尖锐的批评；再次，主张教育儿童应该从积极方面入手，采取顺应儿童性情，鼓舞儿童志趣的办法；最后，强调儿童教育的内容应该是“歌诗”、“习礼”和“读书”。解析： 暂无解析 -
第13题：
主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。
- A、王充
- B、颜之推
- C、朱熹
- D、王守仁
正确答案:D -
第14题：
简述王守仁的幼教主张。
正确答案: 王守仁的儿童教育思想带有明显的“自然主义”倾向，主要表现在尊重儿童，主张顺其自然，提倡正面教育，反对强求一律。他将儿童比喻为“草木”，将施教者比喻为“时雨春风”，认为只有顺应儿童性情，方可“日长月化”，否则便会“生意萧索，日渐枯槁”。他还特别重视家庭教育化民成俗的作用，将其时社会动乱的原因归结为家教无方。王守仁平生以身作则，不仅对自己的幼子亲自教诲，而且还撰写了《训蒙诗》进行“诗教”，并取得了很大的成功。
王守仁儿童教育的观点和主张：首先，确定儿童教育以“明人伦”为任务；其次，对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象提出了尖锐的批评；再次，主张教育儿童应该从积极方面入手，采取顺应儿童性情，鼓舞儿童志趣的办法；最后，强调儿童教育的内容应该是“歌诗”、“习礼”和“读书”。 -
第15题：
王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解？
正确答案: 明代教育家王守仁高度重视儿童教育，对儿童教育问题提出了许多精辟的见解。
首先，他批评当时的儿童教育存在三大弊端：重机械记忆，不重启发思维；重消极防范，不重积极诱导；普遍采用体罚，摧残儿童的身心。
其次，他从快乐是人心之本的观点出发，主张教育儿童要从积极方面入手，顺应儿童性情，鼓舞儿童兴趣，培养其"乐学"的情绪。
第三，他主张儿童教育要一导之以礼"讽之读书"。"开其知觉"。使儿童德、智、体、美均衡发展。
第四，他强调科学安排教学计划，使儿童每天的活动有：定的次序，动静交错，学有余力。 -
第16题：
王守仁儿童教育思想的现实意义。
正确答案:王守仁认为儿童阶段人私欲尚少，良知容易体认，所以儿童教育更应抓好。王阳明对当时束缚儿童、摧残儿童的教育进行了尖锐的抨击。认为当时的儿童教育，对儿童一味要求约束而不知正面引导。有鉴于儿童教育中的严重问题，王阳明提出教育应适应儿童的身心发展特点，强调一定要注意激发儿童的学习兴趣，保护儿童的学习积极性。强调儿童的教育要循序渐进，注意教育活动的多样化。 -
第17题：
在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。
正确答案:正确 -
第18题：
问答题王守仁儿童教育思想的现实意义。正确答案： 王守仁认为儿童阶段人私欲尚少，良知容易体认，所以儿童教育更应抓好。王阳明对当时束缚儿童、摧残儿童的教育进行了尖锐的抨击。认为当时的儿童教育，对儿童一味要求约束而不知正面引导。有鉴于儿童教育中的严重问题，王阳明提出教育应适应儿童的身心发展特点，强调一定要注意激发儿童的学习兴趣，保护儿童的学习积极性。强调儿童的教育要循序渐进，注意教育活动的多样化。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题王守仁的儿童教育主要观点有哪些？正确答案： 王守仁的主要教育观点可以总结为以下几点：
1顺道性情，鼓舞兴趣；
2循序渐进，量力而施；
3因材施教，各成其才；
4全面诱导，不执一偏。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。A王充
B颜之推
C朱熹
D王守仁
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题王守仁在儿童教育上提出（）原则。A因材施教
B知行合一
C贵于改过
D随人分限所及
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“（）”、“习礼”和“（）”。正确答案： 歌诗,读书解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。正确答案： 王守仁提出，教育应适应儿童的身心发展特点，尤其要根据儿童“乐嬉游而惮拘检”的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童的兴趣。基于这一思想，他对儿童教育提出了以下改革主张：在教育方法上，采取“诱”、“导”、“讽”的“栽培涵养之方”；教学内容上，发挥诗、书、礼等各门课程多方面的教育作用；教学活动要注意多种形式搭配进行，在教学组织形式上，主张分班教学。解析： 暂无解析