现代教育管理制度的发展趋向民主化

第1题：

第2题：

第3题：

反映教育活动中人的个性化要求的现代教育特征是（）

• A、长久教育的民主化
• B、教育的全民化
• C、教育的多元化
• D、教育的终身化

正确答案:C

第4题：

现代教育行政发展的基本趋势是（）

• A、民主化
• B、相对集权化
• C、科学化
• D、效率化
• E、分权化

正确答案:A,B,C,D

第5题：

现代教育管理制度的发展趋向理性化

正确答案: 理性化首先是科学化。科研先行、调查先行是现代教育的一个显著特征。建立教育咨询机构成为现代教育管理制度的一个重要方面。理性的核心是思维。现代思维的核心是创造性思维和反省性思维。为了鼓励创造，教师要给学生的学提供宽松的环境，管理则要给教师的教提供宽松的环境。

第6题：

现代教育管理制度的发展趋向终生化

正确答案: 从终生观点出发，人生的每一个阶段都要学习，否则就造成教育机会不均等；从终生的观点出发，任何人都不会存在绝对的失败。现代社会与现代个人之间存在着高度的依赖关系；现代社会与现代个人之间又存在着高度的对抗关系。消除对抗的办法是寻找一个能代表双方利益的第三者，寻找一种不偏向任何一方的最公正的自律机制。最佳候选人是市场

第7题：

现代城市管理方式的发展趋向是（）

• A、柔性化
• B、数字化
• C、参与化
• D、民主化

正确答案:A,B,C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

福利国家鼓吹“资本民主化”，“管理制度革命”，“收入革命”等谬论。

正确答案:正确

第16题：

试述：现代教育和现代教育管理制度的本质特征决定着现代教育管理制度的发展趋向。

正确答案: 1，社会化。教育社会化是教育现代化的本质特征之一。保守的、封闭的学校制度及教育思想在一次又一次的批判中消失，代之出现的是不断谋求进步的开放的教育体系。
2，终生化。现代社会由于科技的迅速发展，知识的更新速度越来越快，以往的一次性教育已无法适应社会的需要，无法维持个人的生存。学习、教育不能再是一次性的、终结性的，而是终生性的、连续性的。
3，民主化。教育民主化的最基本内涵是“教育机会均等”。儿童属于他自己的认识过程，教育民主化还体现在教育管理的具体放权和参与者的不断增多上。
4，理性化。理性化首先是科学化，无论是批判旧的教育，还是创建新的教育都要以科学为依据。
5，专业化。在教育的发展中，由于教育规律的不断发现和教育经验的不断积累，教育在管理、教学、设备等一切方面都形成一种特定的专业知识。随着现代社会化程度的提高，随着现代社会的智力基础的提高，社会对教育的专业化水平即教育质量，提出了越来越高的要求。

第17题：

代教育管理制度的发展趋向社会化

正确答案: 现代社会进入了一个“学习化社会”阶段。人才市场化、市场国际化必然导致教育的国际化，区域性教育、全球教育的思想和实践更进一步体现了现代教育的社会化特征。教育现代化要求允许学校享有面向社会、面向家长的自主办学权利，因而逐渐形成了以学校为基础的现代教育管理体制，教育社会化要求国家、政府转变职能、从对教育的集权管理转变为向学校、社会放权，从主观臆断的行政命令转变为依据社会调整进行宏观控制。

第18题：

现代教育管理制度的发展趋向民主化

正确答案: “教育机会均等”：入学机会均等、教育质量均等、学前教育及校外教育机会均等、学校选择权均等、个人教育经费均等、教育内容不代表任何阶级利益等过程。儿童观：儿童是家庭的财产、儿童是国家的财产、儿童属于他自己。教育管理：经历了政府→地区→校长→教师参与→学生参与→家长参与的权利不断下放的过程。颁布教育法令成为国家及地方教育行政最重要的手段。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：