一历史研究者想要编写《唐朝：大放异彩的艺术》一书，他需要查阅相关的书籍。下列文献、书籍、艺术作品为他所需要的是（）A.《萧翼赚兰亭图》《颜氏家庙碑》《秦王破阵乐》B.《妇女风鸟图》《兰亭序》《洛神赋图》C.《御龙图》《坤舆万国全图》《自叙帖》D.《女史箴图》《秦王破阵乐》《霓裳羽衣舞》

二、考题解析
【教学过程】
活动一：激趣导入
教师展示书籍让学生猜测该本书所写的内容，让学生直观感受到封面设计的有趣之处，从而引入课题《书籍装帧艺术》。
活动二：描述分析
1.提问：书籍分类?你是怎么看出来的?
学生通过欣赏、分析的方式将自己课前准备的各种类型的图书分类。
教师总结：不同的书籍内容其封面的特点也是不同的。一般分为：儿童读物类、文学类、科技类。
儿童读物类：生动、有趣、夸张。
文学类：插图与文字结合，内容广。
科技类：抽象或真实图片材料。
2.书籍的各部分组成。
教师出示《荷花回来了》书籍。提问：大家通过观察来看看书籍封面有哪些部分构成?
学生回答后，教师总结书籍封面设计的三要素。
文字：封面上的文字主要是指书名、作者名、出版社名。可将文字视为点、线、面结合。
图形：封面上的形象都可称为图形，包括摄影、绘画和图案装饰。有写实、抽象、写意。
色彩：是封面设计中的一个重要因素。
文字、图形、色彩是必不可少的三要素。
3.提问什么是书籍装帧?应该怎么装帧一本好书?(以《荷花回来了》为例。)
学生看书并回答后，教师总结：分别有封底、书脊、封面、环衬、扉页、内页等元素进行编辑，组织并体现书籍的思想特点，风格内涵的设计活动。
4.除了长方形或者正方形的常规书籍形状，还有那些别具一格的书籍呢?(出示学生作品)
学生观看作品。(为后续自由创作打下基础)
活动三：示范讲解
教师亲自动手示范并讲解制作书籍的方法步骤，让学生观看。(以儿童卡通读物为例)
1.首先选取主题，制作以狗狗为主题的卡通读物。
2.将纸对折，在两面分别绘制相同狗狗的正反面造型。
3.上色，添加文字、出版社、条形编码等要素，完成设计。
活动四：实践展评
作业：用手绘的方式自选一本书设计一张封面。(学生练习时间，教师巡回指导)。
要求：图、文、色运用得当。可手绘、剪贴。构思、构图巧妙。
展评：
1.主题：我是书籍设计师
2.方式：小组各选取一幅作品进行展示，并自我阐述其设计理念。其他同学谈谈自己最喜欢的作品，并说明理由。最后，教师针对大家的作品进行总结表扬并提出更多的改进建议。
3.收纳：把学生的作品拍照收入学生学习电子档案袋。
活动五：小结作业
小结：师生共同总结本节课学习的内容，肯定学生设计书籍装帧的成果，并进行情感升华：呼吁学生珍爱图书。
作业：课下，请同学们将自己的书籍封面包在自己设计的书籍上。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.为了参加这次面试，有没有参加培训课程?
【参考答案】
我没有参加系统的培训课程，原因有两个一方面由于上班没有时间，另一方面因为我之前有过教学经历。但是我也不会打无准备之战，应对此次面试我做了如下准备。
第一，了解考情。我从官网公告，之前参加过考试的朋友同学身上了解了考试的流程，时间分配，考试内容，注意事项以及他们的经验分享。
第二，各个专项攻破。购买了一本专业面试备考教材，进行理论知识的学习。接着进行答题和试讲的练习，通过不断地练习来提升自己的应试能力，减少考前紧张感。
第三，向有经验的人请教。因为家里有亲戚在学校从事教育工作。所以我找到了她，让她对于我的试讲给予点评和指出问题。在亲戚的帮助下我的讲课能力得到了很大的提升，不论这次有没有顺利通过面试我都很感谢亲戚的帮助。也很感谢全力付出的自己，她让我更加自信和向上。
2.教学设计是什么?
【参考答案】
教学设计是作为教者，基于对学生和教学任务的分析，而对教学目标、教学方法、教学材料、教学过程、课程评估等做出系统设计的一门学科。它根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。
第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

本题属于策略制定。
根据条件（4）可知：没有同时喜欢3种书的人，所以有同时喜欢历史类和武术类的或者历史类和天文类的。因为天文类最贵，则假设有同时喜欢历史类和天文类的，即可以少买天文类的。则同时喜欢天文类和历史类的有6000×30%－750=1050人，只喜欢天文类的有3000－1000－1050=950人，同时根据条件（4）、（5）可得到如下图：

因为武术类书籍最便宜，所以优先购买武术类书籍：共1500+1000=2500本，根据条件（1）、（2）可知，共花费2500×20×0.6=30000元；
天文类图书至少购买950本，因为1000本可以打8折，所以购买1000本天文类书籍，花费1000×30×0.8=24000元；
还需要购买历史类图书750+1050－50=1750本，共花费1750×25×0.7=30625元；
总共花费30000+24000+30625=84625元。
因此，选择B选项。

本题属于策略制定。
由于选项信息充分特征明显，优先选用代入排除法。购买6000本武术类书籍需要20×6000×0.5=60000元，超过此金额后武术类书籍可打5折，即每本10元。
A项，代入后可得：剩余经费为150000-2000×30×70%－750×25×90%=91125>60000，则可购买91125÷10=9112.5本，则书籍总数量为2000+750+9112.5=11862.5本；
B项，代入后可得：150000-2000×30×70%－1000×25×80%=88000>60000，则可购买88000÷10=8800本，则书籍总数量为2000+1000+8800=11800本；
C项，代入后可得：150000-2500×30×60%－750×25×90%=88125>60000，则可购买88125÷10=8812.5本，则书籍总数量为2500+750+8812.5=12062.5本；
D项，150000-2500×30×60%－1000×25×80%=85000>60000，则可购买85000÷10=8500本，则书籍总数量为2500+100+8500=12000本；
由计算可知按照C项策略购买的书籍数量最多。
因此，选择C选项。

林则徐；《四洲志》