(1)据材料一并结合所学知识说明,为什么说1857-1859年的印度民族大起义具有广泛性?这次起义的主力(或突击力量)是谁?印度土兵除了不堪压迫和歧视外,促使其率先起义的内在因素(或内在动力)是什么?
各地民众,不分阶层、种姓、宗教都积极参加(上至封建王公,下至土兵、农民、手工业者都参加了起义);土兵;民族主义的感召(爱国主义精神)。
第1题:
印度人民反英斗争同印度民族大起义相比,有什么新的特点?
印度人民反英斗争时,亚洲社会开始新的变化。民族资本主义兴起,资产阶级和无产阶级已经形成或正在形成,资产阶级民族、民主意识产生,斗争过程中不仅包括下层人民的反帝反封建起,也包括以知识分子为核心的资产阶级改良运动。
在英国的统一下,印度出现了包括工商界人士、政府官员和教育文化界人士在内的新的精英阶层,在这些人中产生了民族主义要求,一批既熟悉西方文化又热衷于复兴印度文化的学者首先发起了民族主义启蒙运动。国大党的成立及其早期活动,尤其是以是提拉克为代表的“极端派”的活动,把印度的启蒙运动推向了革命的民族主义运动,并且强调群众性的革命政治行动。
第2题:
在亚洲革命风暴中,实行平分财产和共餐制度的起义是:()
A.爪哇人民起义
B.阿富汗反英起义
C.伊朗巴布教徒起义
D.印度民族大起义
第3题:
在印度民族大起义中()。
第4题:
印度民族大起义中,许多王公成为起义的领导者,这说明()。
第5题:
印度民族大起义的导火线是“涂油子弹事件”。
第6题:
1905年—1908年印度人民反英斗争同1857—1859年印度民族大起义相比,具有的本质特点是:()
第7题:
(印度)民族大起义
第8题:
爪哇人民起义
阿富汗反英起义
伊朗巴布教徒起义
印度民族大起义
第9题:
印度土兵
贫苦农民
封建王公
民族资产阶级
第10题:
封建王公演化成资产阶级
起义具有反封建、反侵略的双重目的
起义以反对殖民统治为主要目的
印度这一时期不存在阶级矛盾
第11题:
第12题:
无产阶级自觉地参加了斗
民族资产阶级起了领导作用
武装斗争和政策斗争相结合
矛头指向英国殖民者
第13题:
(1)据材料一并结合所学知识,指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么?
丞相。掌监察(或掌图籍秘书,受公卿奏事,举劾按章)。
第14题:
第15题:
亚洲民族解放运动几次影响较大的起义有()
第16题:
1905—1908年印度人民反英斗争同1857—1859年印度民族大起义相比,具有的本质特点是()
第17题:
材料一(印度是世界文明古国,在近代史上饱受西方列强的侵略和蹂躏)1600年英国开始入侵印度,随着英国的殖民掠夺的加深,印度人民也掀起了反抗殖民掠夺的斗争。1857年,印度土兵不堪压迫和歧视,率先起义,占领德里。这场起义迅速演化成一场轰轰烈烈的民族独立运动,1857-1859年的印度民族大起义具有广泛性,沉重打击了英国在印度的殖民统治。 材料二“二战”后,民族独立运动首先在亚洲地区高涨,大部分亚洲国家在战后初期获得了独立。印度独立是“二战”后亚洲民族独立运动中的重大事件。在亚洲民族独立运动高涨的过程中,中国、朝鲜、越南等国在革命胜利后,建立了人们民主政权,走上了社会主义道路。 材料三印度是世界软件强国之一,世界500强企业中有200家向印度提出了购买软件的需求。印度政府将IT业作为经济腾飞的标志加以鼓励,早在1991年,印度政府就下发文件推出了“零税赋”的政策,对软件和服务公司的银行贷款实施“优先权”。印度还拥有丰富的人才资源,大多数的软件工程师都拥有十年以上的经验。印度重视计算机学科与其他学科的交叉教育,尤其是印度良好的计算机教育机制;加上印度的官方语言是英语,因此不仅非常容易进入欧美市场,而且培养的众多软件精英并不用为设计软件时的语言障碍而为难。(1)据材料一并结合所学知识说明,为什么说1857-1859年的印度民族大起义具有广泛性?这次起义的主力(或突击力量)是谁?印度土兵除了不堪压迫和歧视外,促使其率先起义的内在因素(或内在动力)是什么?
第18题:
在亚洲革命风暴中,实行平分财产和共餐制度的起义是:()
第19题:
1857~1859年的印度民族大起义的领导者是:()
第20题:
起义军攻占了印度河及恒河流域的大片地区
起义军拥立的印度皇帝提出了自治的要求
起义军中的伊斯兰教陡与印度教徒分别打了多次胜仗
起义车的领导权被封建王公把持
第21题:
第22题:
印尼爪哇人民起义
阿富汗人民起义
伊朗巴布教徒起义
中国太平天国运动
印度民族起义
第23题: