（2004）病人讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说什么问题，该症状为A. 思维被夺取B. 思维被洞悉C. 思维贫乏D. 思维散漫E. 思维迟缓

题目

（2004）病人讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说什么问题，该症状为

A. 思维被夺取

B. 思维被洞悉

C. 思维贫乏

D. 思维散漫

E. 思维迟缓

相似考题

1.病人认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为A．思维被夺取B．思维被洞悉C．思维贫乏D．思维散漫E．思维迟缓

2.病人认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为A.思维被夺取B.思维被洞悉C.思维贫乏D.思维散漫E.思维迟缓

3.病人认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为（） A.思维被夺取 B.思维被洞悉 C.思维贫乏 D.思维散漫 E.思维迟缓

4.病人认真地讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说明什么问题，该症状为A．思维贫乏B．思维散漫C．思维迟缓D．思维被夺取E．思维被插入

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  • 第1题：

    病人认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为
    A.思维被夺取.
    R思维被洞悉
    C.思维贫乏
    D.思维散漫
    E.思维迟缓


    答案：D
    解析：
    思维散漫是一种思维联想连贯性方面的障碍，此时 病人对问题的叙述不够中肯，也不很切题，缺乏一定的逻辑关系，以致使人感到交谈困难， 对其言语的主题及用意也不易理解。

  • 第2题：

    病人认真讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说什么问题。该症状为（　　）

    A.思维被夺取
    B.思维被洞悉
    C.思维贫乏
    D.思维散漫
    E.思维迟缓

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    病人认真讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说明什么问题，该症状为
    A.思维贫乏

    B.思维散漫

    C.思维迟缓

    D.思维被夺取

    E.思维被插入


    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    病人认真讲了一番话,但周围的医生们都不理解他要说什么问题,该症状为
    A.思维被夺取
    B.思维被洞悉
    C.思维贫乏
    D.思维散漫
    E.思维迟缓


    答案：D
    解析：
    思维的目的性、连贯性和逻辑性错误。

  • 第5题：

    A.思维被夺取
    B.思维被洞悉
    C.思维贫乏
    D.思维散漫
    E.思维迟缓

    病人认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为

    答案：D
    解析：
    1.思维散漫是指目的性、连贯性和逻辑性障碍。谈话无固定的目的指向，结构不严谨，缺乏必要的因果逻辑联系。故选D。2.思维贫乏特点是思维内容空虚、概念和词汇贫乏。病人有感"脑子空空"没什么可想的，也没什么可说的。回答问题时异常简短，多为"是"或"否"回答，故选C。

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