简单的工作因情绪压力而提高学习效率，复杂的工作则受压力而降低效率是（ ）。

题目

简单的工作因情绪压力而提高学习效率，复杂的工作则受压力而降低效率是（ ）。

相似考题

1.一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。()

2.容积式泵的轴功率N随着排出压力提高而增大,而效率随着排出压力升高而降低。()此题为判断题(对，错)。

3.压力是一种驱动力，压力越大越能提高工作效率。()

4.关于压力管理，以下那句话是错误的（）。A.先做喜欢的工作，然后再做不喜欢的工作的整体效率要比先做不喜欢的工作，后做喜欢的工作效率高。B.合理的安排时间，有效的时间管理可以提高工作效率，降低繁琐的工作带来的压力。C.努力增强自身实力，如知识、技术、人际交往等技能，可有效减少因自身能力不足而体会到的压力。D.对压力的态度积极可使压力变为动力，而对压力的消极态度可使压力变为阻力。

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  • 第1题：

    保持什么样的情绪状态,最能提高一个人的学习效率( )

    A、稳定的情绪

    B、宁静的心境

    C、情绪压力

    D、适当的焦虑


    参考答案：D

  • 第2题：

    关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是( )。

    A．焦虑在适度的情况下会促进工作的效率

    B．消极情绪都会引起工作效率的降低

    C．平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩

    D．低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率


    正确答案：ACD

  • 第3题：

    4、工作性质、工作效率与情绪的关系，以下说法正确的是：

    A．工作性质越复杂，工作效率越容易受到高度紧张情绪的干扰

    B．工作性质越简单，工作效率越容易受到高度紧张情绪的干扰

    C．情绪与工作效率的关系，不受工作性质的影响

    D．以上说法都不正确


    对

  • 第4题：

    简单的工作因情绪压力而提高学习效率，复杂的工作则受压力而降低效率是

    A．詹姆斯-兰格法则

    B．坎农-巴德法则

    C．沙赫特-辛格的二因素学说

    D．阿诺德的认知评价学说

    E．叶克斯-杜德生法则


    正确答案：E

  • 第5题：

    简单的工作因情绪压力而提高学习效率，复杂的工作则受压力而降低效率是

    A.詹姆斯-兰格法则
    B.坎农-巴德法则
    C.沙赫特-辛格的二因素学说
    D.阿诺德的认知评价学说
    E.叶克斯-杜德生法则

    答案：E
    解析：

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