第1题:
第2题:
第3题:
高发热值概念中所生成的水呈()。
第4题:
概念分为单独概念和普遍概念的依据是().
第5题:
概念的结构包括概念名称、()、概念特征和概念实例。
第6题:
关于概念教学的一般过程描述准确的是()
第7题:
下述内容除去哪一项,即可构成温病的基本概念()
第8题:
疾病
症状
体征
证候
病机
第9题:
概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化
概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固
概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用
概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化
第10题:
概念的可用性
概念的可学性
概念的明晰性
概念的定义
第11题:
第12题:
以发热为主症
具有传染性
易化燥伤阴
热象偏重
第13题:
第14题:
概念学习的基本方式是()
A概念形成、概念同化
B概念同化、概念迁移
C概念迁移、概念形成
D概念理解、概念形成
第15题:
“无机物是不含碳的化合物”中的。无机物”这一概念属于()
第16题:
不属于热原质概念的是()
第17题:
根据概念的关键属性的结合方式可将概念划分为合言概念、选言概念和()。
第18题:
关于温病的基本概念,下列哪项提法欠妥()
第19题:
煤的发热量(高位、低位)、标准煤、折算成分的概念。
第20题:
第21题:
单独概念、集合概念、正概念
单独概念、非集合概念、负概念
普遍概念、集合概念、正概念
普遍概念、非集合概念、负概念
第22题:
概念形成、概念同化
概念同化、概念迁移
概念迁移、概念形成
概念理解、概念形成
第23题:
第24题:
引起发热反应
脂多糖
多由革兰阴性菌产生
外毒素