井冈山农村革命根据地建立的深远历史意义?

题目

井冈山农村革命根据地建立的深远历史意义?

相似考题

1.1927年9月．毛泽东领导了_________．进军井冈山．在农村开辟了全国第一块革命根据地．

2.中国共产党建立的第一块农村革命根据地是（ ）。A．井冈山根据地B．湘鄂赣根据地C．鄂豫皖根据地D．晋察冀根据地

3.在国民革命失败后点燃“工农武装割据”星星之火的是（）A.井冈山农村革命根据地的创建B.湘鄂西农村革命根据地的创建C.鄂豫皖农村革命根据地的创建D.左右江农村革命根据地的创建

4.井冈山农村革命根据地的建立的深远历史意义有A.它把革命的退却和革命的进攻有机地结合起来B.成功地实现了中国革命的伟大战略转变C.开始了党的工作重心由农村向城市的转移D.它开辟了在革命低潮形势下重新聚集力量，以农村包围城市、武装夺取政权的新道路

参考答案和解析
正确答案：它把革命的退却和革命的进攻有机地结合起来;成功地实现了中国革命的伟大战略转变;开始了党的工作重心由城市向农村的转移;它开辟了在革命低潮形势下重新聚集力量，以农村包围城市、武装夺取政权的新道路。
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  • 第1题：

    井冈山农村革命根据地建立的历史意义有

    A．把革命的退却和革命的进攻有机地结合起来

    B．成功地实现了中国革命的伟大战略转变

    C．开辟了以农村包围城市、武装夺取政权的新道路

    D．开始了从大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转折


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    中国共产党在大革命失败后，将工作重心由城市转向农村，标志着向农村进军的新起点是（ ）

    A.南昌起义的余部转入农村
    B.湘赣边界起义后建立了井冈山革命根据地
    C.中央革命根据地的建立
    D.鄂豫皖革命根据地的建立

    答案：B
    解析：
    【考情点拨】本题考查了中国革命向农村进军的新起点。【应试指导】毛泽东领导的湘赣边界秋收起义和向井冈山的进军，是中国革命史上具有决定意义的新起点，由此开始了中国共产党对革命新道路（从城市转向农村）的伟大探索。

  • 第3题：

    中国革命第一块农村革命根据地

    A．井冈山

    B．延安

    C．晋察冀

    D．东北


    井冈山

  • 第4题：

    初中历史《秋收起义与井冈山会师》
    一、考题回顾




    2.教师补充：秋收起义之后进行了文家市决策，决定到敌人统治力量薄弱的农村去;1927年9月底起义军在江西永新三湾进行了改编，确立了党对军队的绝对领导;1927年10月，毛泽东率领“三湾改编”后的工农革命军进入井冈山，到1928年春，根据地便初步建立起中国第一个农村革命根据地。
    3.教师展示井冈山的图片并提问：在确定了进军方向后，毛泽东选择了将井冈山开辟为中国第一个农村革命根据地，相比其他地区，井冈山有哪些优势呢?请学生以历史小组为单位，5分钟时间讨论。
    学生思考回答后教师总结：地势险要，易守难攻;井冈山远离中心城市，敌人统治力量薄弱;当地群众基础较好，革命形势有利;周围物产丰富，便于革命军队的发展壮大。
    (三)井冈山会师
    教师展示《井冈山会师》示意图并提问：根据图片及教材内容，说一说井冈山会师的基本史实。
    学生自主得出：1928年4月28日，朱德、陈毅率领部分南昌起义的部队和湘南暴动的农民军与毛泽东领导的工农红军在井冈山胜利会师。建立了中国工农红军第一支坚强的队伍—中国工农红军第四军。
    (四)意义
    教师提问：结合上节课内容思考，南昌起义、秋收起义和井冈山会师产生了怎样深远的历史意义?请学生以历史老师的身份进行归纳总结。
    学生回答，教师总结：南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。井冈山革命根据地的建立和巩固，为中国革命开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。
    环节三：小结作业
    1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。
    2.作业：井冈山革命根据地是中国第一个农村革命根据地，在此之后中国开始了工农武装割据的道路，具体又有哪些内容?课下请同学们搜集相关资料，下节课交流讨论。



    【答辩题目解析】
    1.比较南昌起义与秋收起义的异同点?
    2.历史生动有趣，历史厚重深邃，历史有他独特的魅力。请问如何激发学生学习历史的兴趣?


    答案：249172
    解析：
    1、不同点：南昌起义是中国共产党领导的武装起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪;秋收起义则公开打出工农革命军的旗号，不但是军队的行动，而且有较多的工农武装参加。
    相同点：都发生在国民革命失败后;都是为了反抗国民党的屠杀，挽救革命;都是中心城市的武装斗争;都是中国共产党独立领导武装斗争的开始，为创建人民军队揭开了序幕。

    2、俗话说，“读史使人明智”，历史学科蕴含着独特而又丰富的教育功能，打造充满历史味的课堂可以更好的发挥历史教育的史鉴和育人功能。我认为要激发学生学习历史的兴趣，教师可以从下几个方面做起：
    第一，课堂导入可以充分的选取成语或历史典故来发挥它们的吸引力，激发学生的兴趣。如楚汉之争涉及：楚河汉界、约法三章、霸王别姬、项庄舞剑，意在沛公、成也萧何，败也萧何、明修栈道，暗度陈仓，利用历史典故既能增加课堂的历史味道，又能激发学生们的探究意识。
    第二，新授课环节教师可以时间为主轴，串联起历史事件，穿插历史故事，调动学生学习的积极性，同时活用史料教学，做到史论结合、论从史出。多设问，让学生参与课堂教学。如出示秦统一前货币、语言、文字存在问题的材料，询问学生应如何处理，来启发学生主动思考，积极解决问题。
    第三，在课堂提升环节教师可以用丰富的语言或视频等直观的教学方式创设历史情境，让学生在情境中巩固知识，在情境中感受历史的美丽。

  • 第5题：

    在井冈山地区建立第一个农村革命根据地的时间是（）

    A．1927年8月

    B．1927年9月

    C．1927年10月

    D．1928年4月


    C

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