卡特尔16种人格因素量表,适用于什么样的人群()A、各种人群B、小学以上文化程度的人群C、高中以上文化程度的人D、初中以上文化程度的人群

明尼苏达多项人格测验和卡特尔16种人格因素问卷是最常用的人格自陈量表。主题统觉测验属于人格投射测验，而斯坦福一比内量表属于智力测验。

编制自陈量表的方法有：①合理建构法。又叫逻辑分析法。首先确定要测量的心理特质，由理论家们从人格概念的分析开始，找出与这些概念有关的认知、行为、情感等方面的表现，并据此编制成问卷。如：爱德华个人偏好量表(EPPS)、测量A型行为的詹金斯活动调查表(JAS)和泰勒编制的显性焦虑量表(MAS)。②经验效标法。测验项目的选择完全是以经验或实证资料为依据，也就是说只保留那些能够将效标组与控制组区分开的项目，而不管其内容看起来是否合理。如：明尼苏达多项个性调查表(MMPI)和加州心理量表(CPI)。③因素分析法。是依据因素分析的统计结果来选择题目。首先测验题目给大量的被试施测，然后找出相关的题目构成一个因素，一种因素代表一种人格特质。如：卡特尔十六种人格因素测验(16PF)和艾森克人格问卷(EPQ)。④综合法。首先采用逻辑分析法经由推理获得一大批题目，然后采用因素分析法编制出若干同质量表，最后将同质量表中没有效标效度的题目删掉。如杰克逊人格问卷(JPI)。

逻辑分析法，专家根据理论假设编制，如EPPs（爱德华个人偏好量表）、JAS（詹金斯活动调查表）、显性焦虑量表。明尼苏达人格量表(MMPI)采用经验法根据日常经验编制。艾森克人格问卷和卡特尔16种人格因素量表所采用的是因素分析法。