在小组教学法中下列哪项不应是教师指导方式()A、促进者B、苏格拉底式C、启发者D、协商式

题目
在小组教学法中下列哪项不应是教师指导方式()

A、促进者

B、苏格拉底式

C、启发者

D、协商式

相似考题

1.在小组领导模式中,领导者做出所有决定的方式属于()A、民主式领导B、专制式领导C、放任式领导D、折衷式领导

2.在小组教学法中,教师的角色功能不是()。A.引导者B.权威者C.资源提供者D.训练者

3.()是协商式评价的三种评价方法。A、学生自评B、小组评价C、指导教师评价D、学生互评

4.在“前喻型”文化结构中,教师角色是设疑者、启发者、引导者和协助者。()A、错误B、正确

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  • 第1题：

    小组教学法常用的相互交流方式不正确是( )

    A、链式

    B、轮式

    C、环式

    D、U式


    参考答案：A

  • 第2题：

    进行小组教学时，指导教师可选择下列哪几种方式来指导教学活动

    A.命令式
    B.问答式
    C.启发式
    D.协商式
    E.苏格拉底式

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    在非指导性教学法中，教师所起的作用是（　　）。

    A．促进作用
    B．领导作用
    C．管理作用
    D．指导作用

    答案：A
    解析：
    非指导性教学当中，学生才是真正的主体，教师则需要在学生学习的过程中及时地督促，促进学生学习。

  • 第4题：

    “能促使学生为发现信息真正负起责任”的小组教学方式是

    A.命令式
    B.苏格拉底式
    C.启发式
    D.协商式

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    针对积极主动型学员，教师可以应用的培训方法是（）

    A小组讨论法

    B头脑风暴法

    C案例教学法

    D实验式教学法


    A,B,C,D
    略

  • 第6题：

    在进行“循环系统的组成和功能”的教学时．教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（）。

    • A、讲授式教学
    • B、发现式教学
    • C、实验演示式教学
    • D、小组合作式教学

    正确答案:C

  • 第7题：

    在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。

    • A、民主型的组织者
    • B、学生个性发展的促进者
    • C、学生学习的协作者
    • D、教育教学发展中的反思者和研究者

    正确答案:C

  • 第8题：

    在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。

    • A、促进作用
    • B、领导作用
    • C、管理作用
    • D、主导作用

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列教学方法中，属于接受式教学方法的是（）。

    • A、讲述法
    • B、谈话法
    • C、探究式教学法
    • D、读书指导法

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    （）是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。
    A

    发现式教学法

    B

    讲解式教学法

    C

    自学辅导法

    D

    讨论式教学法


    正确答案： A
    解析： 题干给出的是发现式教学法的定义，故选A。

  • 第11题：

    多选题
    利克特领导的小组将企业管理的领导方式归结为（）。
    A

    专权独裁式

    B

    温和独裁式

    C

    协商式

    D

    参与式


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有 ( )
    A

    命令式

    B

    启发式

    C

    苏格拉底式

    D

    情感式

    E

    协商式


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在小组教学法中，教师的错误角色功能是

    A、引导者

    B、权威者

    C、资源提供者

    D、训练者


    参考答案：B

  • 第14题：

    某教师在《发现我的生命)教学中,以“独特的我”为话题,让学生即兴演讲,引导学生认识到在外貌、性格、兴趣等方面,人与人是不同的,世界上没有两个完全相同的人。该教师运用的教学方法是()。


    A.活动教学法

    B.讲授式教学法

    C.谈话式教学法

    D.演绎式教学法

    答案：A
    解析：
    活动教学法是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境根据学生身心发展的程度和特点设置,让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。这种教学方法的特点是学生参与活动,通过听觉、视觉、空间知觉、触角等在大脑指挥下协同活动而获取知识。题干中教师根据教学内容组织学生演讲属于活动教学。A项符合题意。B、C、D三项与题干不符。

  • 第15题：

    (　　)是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动．亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

    A、发现式教学法
    B、讲解式教学法
    C、自学辅导法
    D、讨论式教学法

    答案：A
    解析：
    题干给出的是发现式教学法的定义，故选A。

  • 第16题：

    教师在进行小组教学时可采取的指导方式是

    A.讲授式
    B.演示式
    C.榜样式
    D.命令式

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    （）、小组评价和教师指导评价是协商式评价的三种主要方式。


    正确答案:学生自评

  • 第18题：

    教师针对学生学习过程中的知识障碍与心理障碍，“画龙点睛”地启发学生主动思考，寻找解决问题的途径，是（）。

    • A、讨论式教学法
    • B、点拨式教学法
    • C、问答式教学法
    • D、串讲法

    正确答案:B

  • 第19题：

    在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了（）

    • A、领导者
    • B、管理者
    • C、指导者
    • D、促进者

    正确答案:D

  • 第20题：

    利克特领导的小组将企业管理的领导方式归结为（）。

    • A、专权独裁式
    • B、温和独裁式
    • C、协商式
    • D、参与式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    小组领导者以“权威”、“专家”自居，将推动小组的主要责任寄托在自己身上的领导方式是（）

    • A、专权式
    • B、民主式
    • C、放任式
    • D、自由式

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。
    A

    民主型的组织者

    B

    学生个性发展的促进者

    C

    学生学习的协作者

    D

    教育教学发展中的反思者和研究者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了（）
    A

    领导者

    B

    管理者

    C

    指导者

    D

    促进者


    正确答案： A
    解析： 罗杰斯指出，在非指导性教学中，教师扮演着一个促进者的角色，教师的作用是帮助学生探索生活、学业以及与他人的关系。这种教学理论旨在培养学生而不是控制学生，更多的是形成学生的学习风格和个性的发展。

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