一切从实际出发,就是要
A.尊重和承认客观事实
B.全面地看问题
C.发展地看问题
D.把现象当做入门的向导,通过科学分析方法,揭示出事物的本质
第1题:
实施两部大开发工程,要统筹规划,突出重点。其哲学依据是( )。
A.在复杂事物发展过程中,不同矛盾的地位、作用是不平衡的
B.同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的
C.一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题
D.矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题
第2题:
辩证法和形而上学根本对立的焦点在于( )
A.是否整体性地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的变化不仅有量的增减而且有质的变化
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
从唯物论角度看问题,新闻本源是客观事实,从辩证法角度看问题,新闻本源乃是客观事物的发展变化。
第7题:
一切从实际出发就是要()
第8题:
辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于() ①是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 ②是否用联系的观点看问题 ③是否用发展的观点看问题 ④是否用全面的观点看问题
第9题:
形而上学的特点是()。
第10题:
尊重和承认客观事实
全面地看问题
发展地看问题
把现象当作入门的向导,通过科学分析揭示出事物的本质
第11题:
是否整体地看问题
是否承认事物在运动
是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
是否承认事物的质变
第12题:
全面发展的看问题
主观和客观相分离
认识和实践相分离
尊重和承认客观事实
第13题:
除了幸福指数,我国还将推出人的全面发展指数、地区创新指数以及社会和谐指数等新的统计内容,以适应各方面对我国经济、社会协调发展、人的全面发展以及民生方面的需求。这蕴含的哲理是( )
①坚持联系、发展、全面的观点看问题
②重视量的积累,不失时机地促成质变
③把一切从实际出发作为工作的出发点
④想问题办事情要立足整体,统筹兼顾
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
形式逻辑要求人们在认识过程中客观全面地看问题,用发展的观点对事物作出判断。
第18题:
要做到从实际出发,就要()
第19题:
唯物辩证法与形而上学的根本分歧是()
第20题:
在中国共产党的认识路线上,“左”和“右”的错误思想的基本特征是()
第21题:
辩证法和形而上学根本对立的焦点在于()。
第22题:
尊重和承认客观事实
全面的看问题
发展的看问题
把现象作为入门的向导,通过科学分析,揭示出事物的本质
第23题:
联系地看问题
孤立地看问题
发展地看问题
静止地看问题